桃園縣文山國民小學中長程教育發展計劃.docVIP

桃園縣文山國民小學中長程教育發展計劃 96年11月20日初訂 計畫緣起 計畫目標 學校發展教育願景 學校教育發展目標 現況說明 地理位置 社區概況 學校規模（員額編製、組織現況） 校舍狀況（校舍用地現況、校舍建築現況）加校園平面圖 學校發展特色（行政、教務、訓導、總務、輔導） 計畫項目（含項目名稱及執行要項） 一般行政 教學與活動 環境與設備 計畫實施期程及經費需求預估 預期效益 一般行政 教學與活動 考核評鑑 文山國民小學中長程教育發展計劃 計畫緣起： 本校創立於民國七十年七月一日，原為中山國小之分校，同年八月奉准獨立，定名為桃園縣桃園市文山國民小學。校地原為水利會溜池，政府為因應地方發展需要及造福社區民眾，遂同時撥款興建本校及右鄰之中興國中。建校之始，篳路藍縷，蒙地方家長出錢出力，方有所成。近年來，受經濟突飛猛進之發展及社會急遽變遷之多元，教育今日之兒童能夠適應未來生活的發展乃學校最重要的任務，而學校的各項軟硬體設施之充實亦為達成此任務之先決條件。本校有鑑於此，乃群策群力，及全體同仁之智慧，積極擬定本發展計劃，用以塑造文山國小成為社區文化的精神堡壘、兒童們快樂成長的學習樂園。 計畫目標： 學校發展教育願景：人文、專業、多元、精緻 溫馨的校園－發展精緻教育理想，營造溫馨希望環境。 專業的教師－強化進修研究知能，落實教育專業自主。 實力的學生－提昇人文素質能力，培育優質博雅國民。 安心的家長－重視親職生涯教育，健全家庭社會功能。 學校教育發展目標： 營造人性化校園，建立無障礙教學環境，以人性、優雅、親切、自然、安全，發揮境教功能。 落實全人教育，培養現代公民，以教學即生活，注重五育均衡發展，創造思考，多元學習，科學與人文兼籌並顧。 參與關懷鼓勵，建立溫馨和諧校風，以落實本土化，生活化、實用化。 落實教育改革方案，以永續經營追求卓越，以教、訓、輔合一，帶好每一位學生適應社會變遷競爭能力。 結合社會資源，發揮教育無界，以全方位關懷，創造共同意識學校文化。 現況說明： 地理位置： ※ 學區特殊景觀：學校面臨文中路、右鄰中興國中，鄰近台一線省道及國際路，銜接二高南桃園交流道，往來交通十分便捷。加以緊鄰縣府特區、文化中心及桃園地方法院，學區文風薈萃。 社區概況： 家長職業：學區家長以公教人員與公司、行號、工廠等從業人員與自營商為主，以傳統農業生產為主要家庭收入者僅佔少數。如今工商業社會雙薪之家庭約佔百分支七十，亦為時代特有之現象。 學區民風：早期的文山國小學區幾乎是勤勞簡樸之閩屬農業地區，後因工商發達加以縣府及文化中心遷入及地方法院學區之劃入，始有不少公職居民遷入，學區之內充份顯示出純樸親切的民風與文教學風，是相當可喜的現象。 學校規模： （一）學校教職員概況： 員額編制 職別 校長 處主任 級任兼組長 級任 科任 護士 幹事 工友 合計 人數 1 6 13 59 12 1 1 5 98 學歷概況 項目 研究所 大學 專科 高中 國中 國小 合計 男 2 16 1 0 1 1 21 女 6 61 6 1 0 3 77 合計 8 77 7 1 1 4 98 年齡統計 年齡別 20~25 26~30 31~35 36~40 41~45 46~50 51~55 56~60 合計 男 0 0 5 7 4 4 1 0 21 女 2 5 22 21 15 6 5 1 77 合計 2 5 27 28 19 10 6 1 98 （二）學生概況： 1.學校編制 年級別 一 二 三 四 五 六 合計 班級數 10 12 9 9 9 10 59 2.兒童人數 年級別 一 二 三 四 五 六 合計 男 172 242 178 171 166 188 1117 女 176 177 147 157 156 161 974 合計 348 419 325 328 322 349 2091 （三） 組織現況： 四、校舍狀況： （一）校地 ◎地段：桃園市中正段 ◎地目：溜 ◎地號：60 ◎面積：21950.31平方公尺 （二）.校舍： 項目 普通教室 辦公室 校長室 專科教室 電腦教室 教具室 廁所 圖書館 活動中心 廚房 數目 59 8 1 2 2 1.5 12 0 1 1 （三） 校舍不足，申請總量管制 1.本校設校時，校舍整體規劃E化教學。 （三）校務行政E化：學生成績處理及行政文書電腦化，以提高學校行政工作效能。 （四）推行環境教育，陶冶物我一體的理念及資源再利用的生活實踐。 （五）提昇學生民主法治教育，成立兒童自治市，推廣各項學習活動。 （六）成立運動教練團及推行多元化的社團活動，提升學生運動興趣及體適能，以啟發學生潛能。 （七）建立無障礙教學環境，提供人性化、安全之學習空間，塑造優質人文的校園環境。 （八）加強