幼儿教育比较思想治教育学.ppt

教学目标 了解以下内容： 一、幼儿教育： 家庭教育 学校教育 二、其他国家幼儿教育特点 家庭教育 一、走出宠爱过度的家庭教育误区。 二、走出智力第一的家庭教育误区。 三、走出氛围不良的家庭教育误区。 四、走出物质奖励的家庭教育误区。 五、走出迫切“望子成龙”的家庭教育误区。  《幼儿园教育指导纲要（试行）》 幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。 柏拉图的幼儿教育观点 早期教育（胎儿教育） 音乐及体育教育 女子教育 城邦护卫者的教育 柏拉图的学园 当今社会幼儿教育的主要内容 按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 目标 　　1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 　　3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 　　4.喜欢参加体育活动。 科学教育 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 目标 　　1.适应幼儿园的生活，情绪稳定； 　　2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 　　3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己； 　　4.喜欢参加体育活动。 社会教育 ——增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展 　(一)目标 　　1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信； 　　2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好； 　　3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动； 　　4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事； 　　5．爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 语言教育 　——提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力 目标 　　1．喜欢与人谈话、交流； 　　2．注意倾听并能理解对方的话； 　　3．能清楚地说出自己想说的事； 　　4．喜欢听故事、看图书。 艺术教育 ——丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力 目标 　　1．能初步感受环境、生活和艺术中的美； 　　2．喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验； 　　3．乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。 国外幼儿教育 在法国，这已成为幼教工作者的共识。为了提高幼教质量，幼儿园几乎都成立了由家长代表及教师组成的家长委员会。家长委员会一年召开二三次会议，讨论幼儿园的课程设置、教育计划、环境布置、活动安排等问题，以更好地促进幼儿的发展。 韩国幼儿园主要招收三到五岁的幼儿，幼儿教育虽不是义务教育，但已成为学校教育的有机组成部分。幼儿教育的目的是：使幼儿在身心两方面都能得到健康发展，为入小学做好准备，为将来成为有知识、有能力、有理想、有修养的新一代公民奠定良好的基础。 在丹麦，把孩子放在外面“置之不管”，是一件很正常的事。丹麦的年轻父母就经常把孩子“搁”在住所外的院子里午睡，只是偶尔从楼上的窗户往下看看。 丹麦是欧洲发达国家之一，也是世界上最负盛名的高福利国家之一。在高税收政策支撑下的高福利给丹麦百姓提供了免费教育、医疗保险、失业救济等多种优惠，使得社会安宁稳定，百姓生活无后顾之忧，因此，丹麦是世界上犯罪率最低的国家之一。 美　　国 教育从生命第一天开始。 美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划，称作HAPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划。该计划得到了美国前总统克林顿的支持。HAPPY计划直接把培训带入家庭，计划中的母亲们每周受到一次访问，每隔一周参加一次与其他父母们的集会。 新　西　兰 教育从出生开始。1972年开始从事婴儿成长跟踪。1993年启动了3岁前婴儿发展与教育的国家计划——“普卢凯特计划”。新西兰教育部在《面向21世纪的教育》报告中指出：“教育必须从出生开始。”目前，新西兰已经有82％的3至4岁的儿童加入了早期儿童教育计划。 秘　　鲁 建立“娃娃之家”。建立了3岁前的“娃娃之家”工程，专门对3岁前的孩子进行早期教育。 印　度：重视对少儿进行IT教育 据印度媒体报道，在一些有条件的大城市开办儿童电脑学习中心或俱乐部，已成为一项新的产业。这些电脑中心寓教于乐，让娃娃们在游戏般轻松的气氛中，了解、接触电脑，学会电脑知识。　 * 儿童 ———祖国的未来 主讲人： 100314122 夏雪 在西方教育史上柏拉图第一个提出学前教育思想。他认为对儿童的教育开始得越早越好。“凡事开头最重要，特别是生物，在幼小柔嫩的阶段，最容易受陶冶，你要把它塑成什么型式，就能塑