河中石兽-教案设计.docVIP

河中石兽 【教学目标】 1．理解实践出真知的道理。 2．3．2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、预习 1．熟读课文，读准下列加点字的读音。 圮（pǐ）募（mù） 棹（zhào）柿（fèi） 湮（yān） 啮（niè） 溯（sù） 欤（yù） 2．查字典，看课文注释，试翻译课文。 二、导语 俗话说：“没有调查，就没有发言权”。有一则故事记载，某土地庙前石兽因河岸崩塌掉入河中。十多年后重修山门，寻找石兽，它却不在原落水处，也不在下游。一位老兵说，应该在上游寻找，依他的话，果然捞出了石兽。石兽为什么会向上游“跑”呢？今天我们来学习《河中石兽》一文，从中找出答案。 三、正课 1．交流作家作品资料。 作者纪昀，字晓岚。乾隆十九年（1754）进士。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遗戍乌鲁木齐。释放回京后，任《四库全书》总纂官，编定《四库全书总目提要》在目录上、学术上贡献很大。著有《阅微草堂笔记》等。 本文选自《阅微草堂笔记》，是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 2．朗读课文。 3．就课文不理解的词语质疑。现在小组内讨论，小组有不能解决的交全班讨论。 四、课堂小结 1．古今异义 并：古义：一起——二石兽并沉焉。 今义：并列。 阅：古义：代词，这——阅十余。 今义：阅读。 是：古义：经历——是非木柿。 今义：判断词，是。 盖：古义：发语词——盖石性坚重。 今义：有遮蔽作用的器物。 但：古义：只——但矢其一。 今义：表转折，但是，却。 2．一词多义 去：岂有为暴涨携之去 离去 西蜀之去南海 距离 为：岂能为暴涨携之去 被 必于石下迎水外啮沙为坎穴 成为 橘生于淮南则为橘 是 为其来也 在 3．词性活用 棹：名词用为动词，划船。 4．汉字通假 同“癫”，疯。 【第二课时】 一、预习 1．朗读课文，复习上节课内容。 2．思考文中寻找石兽的几种方法，有条件的同学制作相关演示课件。 3．地方提 4 / 4