画院和学校共建课程.docVIP

海 州 画 院 与 学 校 合 作 共 建 传 统 文 化 教 育 画院为了弘扬传统文化，彰显传统文化艺术光彩，促进社会和谐发展。画院与学校结合双方优势共同开展传统文化教育，通过系统的学习，使孩子们能在传统文化熏陶下具备“良好行为规范，高雅审美情趣，质朴道德操守，深邃哲学思想”。画院按照兼收并蓄的人文精神，选取了《三字经》、《千字文》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孙子兵法》、《庄子》、《老子》等核心经典课程，同时兼顾民俗文化和传统艺术教育，内容包容礼仪、茶文化、中国年画、戏曲文化、传统书法、传统绘画等，将传统文化与传统艺术教育有机结合，形成完善的传统文化教育体系，按照趣味化、情境化、生活化等教学方式全面培养学生 传统文化内容博大精深、内容广泛。此次课程共建拟从传统文化丰富广泛的内容中选取适合学生接受，能联系现实，促进学生综合素质发展的内容，以点带面，逐步推进，逐渐形成学校办学特色和校园文化特色。 国学经典与国艺课堂 传统文化中华民族的瑰宝，是文化之根，民族之魂。传统文化蕴含着中国五千多年的文化底蕴，沉淀于历史的长河，又升华于现代社会，是继承传统和未来发展的载体。在小学生中开展传统文化教育，是建设我国核心价值体系的根本，是弘扬中华传统文化的纽带，是教育工作的根本目标，是社会文化发展的必然趋势。 为了传承中国传统文化，提升学生的传统文化素养，在不增加学生负担的前提下，开展传统文化教育，使小学生从小就感受到我国传统文化的博大精深，从而加强学生对传统文化的了解和热爱，培养学生良好的思想品德，文明典雅的行为习惯，提高学生的传统文化修养和文化水平，提升学生的人文素养和审美情趣，指引孩子健康成长，形成正确的价值观、人生观。 海州画院和学校按照国家课程标准和社会文化的发展趋势，决定共同实施“传统文化进课堂”的主题活动，传承和弘扬优秀的传统文化，促进学生健康、和谐、全面发展。 指导思想： 1、传承中华文明，培养中华民族的认同感。通过国学经典和国艺双修，使学生感受中华民族文化的源远流长、博大精深，体会中华五千多年的璀灿文明。 2、陶冶性情美德，培养审美观。通过学习传统文化，培养自信自强的人格，提升诚信的品质，培养审美观，亲身体验人与人、人与家庭、人与社会、人与自然之间所必需的和谐关系。 3、提高文化素养。学习传统文化中的国学经典，感受中国语言的凝炼和优美，培养语感，增加识字量，扩大阅读量，为以后的学习扎下坚实的功底。 4、培养并发展潜能。学习传统文化，能够提高学生装的注意力、记忆力和思维能力，养成良好的学习习惯和求知热情。 5、学习传统文化，推进素质教育，促进社会和谐发展。传统文化要从小抓起，从小处抓起，教育的根本目的在于育人，在于培养全面发展的人，我们要充分发挥自身的优势，以点带面，必将会有力地推进学校、家庭、社会的和谐发展。 教育途径 1、课堂教学：充分发挥教学主渠道作用，定期设置传统文化课程，把国学经典与国艺教育相结合，制定切实可行的教学目标和课程体系。试点成熟后，将传统文化教育与各学科教学有机结合，形成重视传统文化的良好氛围。 2、课外活动：定期举办学生作品展；定期举办传统文化知识竞赛；利用寒暑假、传统节日、重大纪念日开展创新性活动主题，发挥学生的积极性和创造性，引导学生在实践活动中体验传统文化，体会国学内涵，提高学生的综合能力。 实施保障 1、动员启动，申报立项，成立传统文化领导小组。 2、组织实施。结合学校情况，设置传统文化课堂，知识竞赛、作品展览等活动。 3、修订完善，统一思想，统一规划。 课程计划： 年级 国学经典 国艺文化 一年级 三字经 传统节日、书法、国画等 二年级 千字文 中华民俗文化、书法、国画等 三年级 论语上 诗词、书法、国画等 四年级 论语下 古建筑艺术、书法、国画等 五年级 孙子兵法 雕刻文化、书法、国画等 六年级 老子 曲艺文化、书法、国画等 书画作品展览 书法绘画展览活动方案? 一、指导思想? ????为全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活，特举办初中生与小学生书法、绘画比赛。?二、内容形式? 1、内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代青少年儿童奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一。?2、项目：? （1）书法类：硬笔书法。（2）绘画类：水粉、水彩、儿童画、彩笔、素描、手工。（以上作品必须是创作，不许临模。）?3、参赛形式：? 书法类尺寸均不超过四尺宣纸；绘画类，规格不得小于16开。?三、活动时间、地点及要求? 1、各班按要求先组织学生比赛，选拔优秀作品参加展览比赛。?2、所有作品简单装裱，但一律不准装框。作品背面右下角用标签注明作品名称、作者姓名、参赛组别、指导教师。?3