睢宁县2011年中学一级评审标准.doc

睢宁县中学一级教师 专业技术资格评审条件标准及量化评分办法 第一条 为规范中学一级教师专业技术资格评审工作，准确掌握中学一级教师专业技术资格条件，保证评审质量，根据《教师法》、《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[2009]14号)以及其他相关政策规定，结合我县实际，制定本评审条件标准及量化评分办法。 第二条　中学一级教师专业技术资格评审条件标准。　 一、政治素质、职业道德要求 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。 任现职以来，正常申报人员年度考核在“合格”及以上（2009—2010年度考核有基本合格或受警告处分者。2008—2010年度考核有“不合格”或受记过以上处分者不具备申报评审资格）。 师德考核及学生满意度测评须为“良好”及以上。 二、学历、资历要求 1.获得大学专科及以上学历后，取得中学二级教师专业技术资格并受聘中学二级教师职务4年以上。 2.获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年。 3.取得相应或以上学段种类教师资格。 申报人所学专业应与申报评审的学科相同或相近。已取得非任教学科相应专业学历，应通过自学考试取得2门任教学科专业课程结业证书。 申报评审中学一级教师专业技术资格，一律不实行破格申报。 　　三、职称计算机要求 　　1.取得国家职称计算机应用能力考试规定科目的合格证。 2.取得江苏省专业技术人员信息化素质培训（职称计算机应用能力）考核合格证。 3.取得全国计算机软件专业技术资格（水平）考试合格证。 4.取得计算机专业大学专科以上学历。 四、继续教育要求 任现职以来，结合本职工作，完成规定的继续教育任务。在聘期内平均每年需达到48学时。 五、教育工作要求 （一）积极参与学生思想教育工作，从教以来，担任班主任或团委书记或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。 其他教育管理工作，主要包括年级组长、教研组长以及在校办公室、政教处、教务处、教科室的专职管理工作；或负责音乐、体育、美术、劳技、信息（电教）、综合实践活动（实验）等课外活动小组的组织、训练等教育管理工作，每年应有活动计划，有固定的活动组织、备课、总结及学校考核。 （二）胜任班主任等教育管理工作，面向全体学生，关心学生全面发展。任现职以来，本人或所带的班级、团队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励。 六、教学工作要求 （一）具有比较扎实的专业知识，掌握一定的现代教学技术和方法。任现职以来，担任过1门以上课程的教学工作，能胜任一定年级段的教学工作或毕业班教学工作并独立指导学生实验等工作。 （二）完成规定的教学工作量。因课程计划、学校性质、规模等原因课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。 正校级领导的教学工作量应不少于专任教师任课量的1/4；副校级领导的教学工作量应不少于专任教师任课量的1/3；中层管理人员教学工作量应不少于专任教师任课量的1/2。 （三）教学效果优良。教学内容正确，教学方法得当，教学效果好，每学年学生对其课堂教学满意度达到80%及以上。任现职以来，开设校级及以上教学公开课等2次，或获得校级及以上评优课一等奖1次或二等奖2次。 （四）教学质量综合考核须在“良好”以上。 七、教科研工作要求 积极参加教科研活动。任现职以来，独立或作为第一作者撰写教科研材料3篇，其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县（区）级及以上的教育教学刊物上发表，或在县（区）级及以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖，或参与市级及以上教育主管部门组织编写的教材、教学参考资料5千字以上，或承担县（区）级及以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。 学校中层以上干部发表或获奖的教育管理研究论文和本专业学术论文可累计计算，校长至少有1篇本专业论文，副校长及以下人员只允许有一篇教育管理论文。 八、专职教研科研人员要求 1、每年必须到基层学校开设教学示范课2至3次。 2、承担本级及以上的教科研课题，其教科研成果必须切合教育教学实际，具有针对性和可操作性，必须对本级及以上的教育教学工作具有指导意义。 3、在省级及以上公开出版发行的教育教学刊物上独立或作为第一作者发表教育教学研究论文3篇及以上。 4、在基层第一线从事教学工作累计3年及以上。 第三条 量化评分细则。 （一）分值权重 学识水平 教育工作 教学工作 教科研工作 15% 25% 40% 20% （二）评分标准 1、学识水平 (1)学历 硕士或研究生 双学士 本科 双专科 专科 90分 87分 85分 83分 80分 (2)进修时间在1年及以上，且获得与所从事的专业相