高中语文《陈情表》最新优质课导学案.docVIP

《陈情表》导学案 【学习目标】 1.体会作者至真至诚的亲情忠情； 2.赏析本文陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合形象生动的语言艺术； 3.积累常用的文言词语和相关文化常识。 【学习重难点】 1.在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。 2.把握本文陈述的层次及语言上的特色，体会情之深，理之透。 【课时安排】 3课时 【知识链接】 1、认识李密其人以及文章写作背景 李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马（即太子侍从官），就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马”。晋武帝为什么要这样重用李密呢？第一，当时东吴尚据江左，为了减少灭吴的阻力，收笼东吴民心，晋武帝对亡国之臣实行怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。第二，李密当时以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因为如此，李密屡被征召。 2、文学史上对《陈情表》的高度评价 该文被认定为中国文学史上抒情文的代表作之一，苏轼曾有这样的评价：“读《出师表》不下泪者，其人必不忠；读《陈情表》不下泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不下泪者，其人必不友。” A级学习任务 一、基础知识积累 1.给加点字注音。 险衅 夙遭闵凶 愍 终鲜 祚薄 外无期功强近之亲 僮 茕茕孑立 床蓐 洗马 猥 陨首 逋慢 日笃 矜育 拔擢 优渥 盘桓 更相为命 2. 找出句中通假字并解释。 （1）夙愿闵凶 （2）祖母刘今年九十有六 （3）零丁孤苦　　　　　 （4）常在床蓐　　　　 （5）五尺之僮　 3.解释多义词。 （１）行　　　　　　　　　　　 （６）亲 ①行年四岁　 　　　 ①躬亲抚养 ②九岁不行 　　　 ②外无期功强近之亲 （２）矜　　　　　　　　　　　　 （７）当 ①今蒙矜 　　　 　①当侍东宫 　　　 ②不矜节 　 　 ②死当结草 （３）至　　　　　　　　　　　　 （８）薄 ①至微至陋 　 ①日薄西山 　　　 ②无以至今日 　　 ②门衰祚薄 （４）以　　　　　　　　　　　　 （９）拜 ①臣以险衅 　 　①拜臣郎中 ②谨拜表以闻 　　 　②谨拜表以闻 　　　 ③伏惟圣朝以孝治天下　　　　　　　 ④猥以微贱 　 （１０）于 （５）见　　　　　　　　　　　　 ①州司临门，急于星火 ①慈父见背 　 　②是臣尽节于陛下之日长 ②二州牧伯所见明知 　　　 ４.划出句子中的古今异义词并解释。　 （１）九岁不行 （２）后刺史臣荣举臣秀才 （３）非臣陨首所能上报 （４）零丁孤苦，至于成立 （５）欲苟顺私情，则告诉不许 （６）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 （７）臣欲奉诏奔驰 （８）拜臣郎中 5.找出活用词并解释。 （１）是以区区不能废远 　　　（２）臣具以表闻 　　　 （３）且臣少仕伪朝 　　　 （４）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 　　　（５）夙遭