闻一多先生的说和做 精彩课件.pptVIP

臧克家，现代诗人。1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，自费出版了第一本诗集《烙印》。解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》。 闻一多（1899—1946）——集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。 （1）课文从哪两个方面来写闻一多先生的“说” 和“做”的？围绕这两方面课文写了哪几件事？从中可看出闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答） （2）据此，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？ * 诗人 新诗集《红烛》（1923）、 《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》、《唐诗杂论》、 《楚辞校补》、《古典新义》等。他对《周易》、《诗经》、《庄子》、《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 1.理清文章思路，把握文章严谨的结构，理解过渡段的作用。 2.品味文中生动形象的语言，并从中分析闻一多先生的品格和精神。 3.学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，澎湃执著的爱国热情以及他言行一致的高尚人格。 预习展示 展示第5题第（3）小题 第六组 展示第5题第（2）小题 第五组 展示第5题第（1）小题 第四组 解释词语（后5个） 第三组 解释词语（前5个） 第二组 展示划线字的注音 第一组 任 务(用时5分钟，可多人分工完成） 组别 注意：没有展示任务的同学继续进行讨论或者由组长组织好组内学习（可读书、听写字词、讨论6、7题等） 整体感知，理清思路 三本书 （学者） 三件事 （革命家） 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》 起稿政治传单 群众大会演说 参加示威游行 闻一多先生是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高标。 整体感知，理清思路 整体感知，理清思路 第二部分（8—20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 闻一多先生 的说和做 第一部分（1—7）记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。 两部分之间用了7、8、9三个段落过渡。 第7段承接上文，做总结。第8、9段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。 品味人物描写 触摸伟人灵魂 要求：小组合作探究完成第6、7题， （1）小组成员先自行找句子， 再进行组内讨论交流， （2）第7组准备口头展示，不 要一个人包办。可用以下句式： “文中 （句子）是 描写，表 现了闻一多先生 的精神。” （3）其他组准备质疑或补充 参考答案： ①第3段“闻先生也总是头发零乱……” ——外貌描写，表现了闻一多先生刻苦 钻研民族文化到了不修边幅、废寝忘食的地步。 ②第4段“……写满了密密麻麻的小楷，如 群蚁排衙。”——细节描写，表现了闻一多 先生严谨治学、一丝不苟的精神。 ③第15段“大骂特务……指着这群败类……” ——动作描写 英勇无畏、视死如归 ④第17段“我们要准备像李先生一样……” ——语言描写 英勇无畏、视死如归 ⑤第18段“他走到游行示威队伍的前头，昂首 挺胸，长须飘飘。”——动作神态外貌描写 大义凛然、视死如归 闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？ 分析形象，感受人格 前期： 后期： 潜心学术，硕果累累。 锲而不舍，沥尽心血 投身民主运动 无所畏惧，视死如归 对社会认识的变化 从学术研究上 探索救国救民 的方法 做争取民主的 战士 做青年运动的 领导人 变化： 卓越的学者 言行一致的志士 伟大的爱国斗士 共同点 品读句子，揣摩语言 ②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果”等。 以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻；“凝结”表现治学成果来之不易。 ① “那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。” “诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的