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青岛版1.1平行四边形及其性质 第一课时导学案
1.1平行四边形及其性质 第一课时
学习目标：
知道平行四边形的概念
掌握平行四边形边和角之间的位置关系和数量关系
探索并掌握平行四边形对边相等、对角相等的性质，并能根据性质进行简单的推理
重点：
利用图形辨认掌握平行四边形边和角之间的位置关系和数量关系
难点：
利用平行四边形性质进行简单的推理
导学过程：
导入激情：
1、剪一个平行四边形。
准备一张他方形的纸，请同学们利用他方形的纸动手剪一个平行四边形。
学生有各种各样的剪法，只有符合平行四边行的特点就可以，讲评时让学生说出你为什么这样剪？
并且说一说平行四边的特点。
2、在方格子上画了一个平行四边形。
提问：要画一个平行四边形，你想怎么画？
自主学习：
自主学习课本P4，回答下列问题：
1、平行四边形的定义：
2、你会用几何语言描述平行四边形的定义吗？
（1）
∵ ∥
∥
∴四边形ABCD为
（2）
∵四边形ABCD为
∴ ∥
∥
3、如图：这个平行四边形读作： ，记作：
4、把你剪的平行四边形对折一下，你能发现对边有什么特点吗？
对边：
5、你能证明这个特点吗？试一试
（强调：要把多边形转化为最基本的三角形来解答）
6、把你剪的平行四边形对折一下，你能发现对角有什么特点吗？
对角：
7、你能证明这个特点吗？试一试
（强调：要把多边形转化为最基本的三角形来解答）
8、经过上面的学习，你能总结出平行四边形的性质吗？
对边：
对角：
9、请你用几何语言描述平行四边形的这两个性质：
（1）对边：
∵四边形ABCD是
∴AB=CD
AD=BC
（2）对角：
∵四边形ABCD是
∴∠A=∠C
∠B=∠D
10、你会用平行四边形的性质解决问题吗，试一试
已知在□ ABCD中，∠B=60°，
求其余三个内角的度数。
随堂练习：
1.填空：
（1）平行四边形 平行， 相等， 相等；
（2）如下图□ABCD中，EF∥BC, GH∥AB, EF与GH相交于点O，则图中共有 个平行四边形，它们的对边分别是
它们的对角分别是
2.如图，四边形ABCD是平行四边形，
求：
（1）∠ADC，∠BCD的度数；
（2）边AB，BC的长度.
3. □ABCD中，E、F过AC中点O，交AD、BC于E、F，请说明：OE=OF.
课后反思：
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