高二历史人教版选修三第六单元第1课 联合国的建立及其作用 教案.docVIP

第1课 联合国的建立及其作用 【教学目标】 目 标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 联合国的成立 联合国的由来；《联合国宪章》及主要机构 了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 了解联合国的产生及主要活动，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，逐步形成科学的历史观。 论从史出 问题探究 历史比较 概括阐释 了解联合国的产生及主要活动进一步培养热爱和平、关爱人类的正义感和崇高情操从历史经验的总结中提高保卫世界和平的自觉性。 20世纪联合国的“维和行动” 维和行动； 裁军谈判 人权宣言和推动非殖民化 《世界人权宣言》；推动非殖民化 发展中联合国 联合国的作用 【教材结构及重点难点】 一、联合国的成立 1. 联合国的由来 2. 《联合国宪章》及主要机构 二、20世纪联合国的“维和行动” 1. 维和行动 2.裁军谈判 三、人权宣言和推动非殖民化 1.《世界人权宣言》 2. 推动非殖民化 四、发展中联合国 重点：了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。 难点：联合国在维护世界和平中的作用 【教学方法】 本节课应以学生已掌握的历史事实作为在课堂中教学的线索主要依托，主要以谈话讲述法和历史史实的比较法进行讲授。在教学过程中，教师要注意让学生主动参与教学过程，借此培养学生独立思考的学习习惯，尝试让学生对所学知识习内容进行较为全面的比较、概括和阐释。努力做到论从史出、史论结合，培养和提高学生的历史比较和历史思维能力。 【导入新课】 这是世界哪个国际组织的标志？（联合国）同世界各国一样，联合国也有自己统一的徽记和旗帜，作为标志。谁知道联合国的徽记的涵义？联合国的徽记是一个以北极为中心、方位角等距离的世界地图投影平图。地图的陆地为淡蓝色、水域为白色，其 8 条经线延伸至南纬 60 度，纬线由 5 个同心圆表示。整个图案由两根交叉的金色橄榄树技组成的花环相托，象征联合国是一个维护世界和平的国际组织。由此导入新课。 【讲述内容】 一、联合国的成立 1. 联合国的由来 联合国是当今世界上最具普遍性、最有影响的、规模最大的和最重要的国际组织。“联合国”这一名称是美国总统富兰克林 ·罗斯福设想出来的，在第二次世界大战期间在1942 年1 月1 日《联合国宣言》 中第一次使用， 当时26个国家的代表承诺各自政府将继续共同对轴心国作战。 1942年1月1日，正在对德、意、日法西斯作战的中、美、英、苏等26国代表在华盛顿发表了《联合国宣言》。1945年4月25日，来自50个国家(波兰因故未参加)的代表在美国旧金山召开了联合国国际组织会议。6月26日，50个国家的代表签署了《联合国宪章》。同年10月24日，中、法、苏、英、美和其他多数签字国递交了批准书后，宪章开始生效，联合国 (United Nations) 正式成立。1947年，联合国大会决定，10月24日为联合国日。 2. 《联合国宪章》及主要机构 《联合国宪章》明确规定了联合国组织的宗旨为“维持国际和平与安全；根据联合国宪章的规定，联合国的宗旨是维护国际和平与安全；发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系；进行国际合作，以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题，并且促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。并为此目的，采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他对和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。” 联合国设有六个主要机构：大会、安全理事会、经济社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处。此外还设有许多专门的委员会和同这些委员会有关的机构。联合国大会由全体会员国组成。安全理事会是联合国中最重要的常设机构。按照联合国宪章的规定，联合国会员国把维持国际和平及安全的主要责任，授予安理会。因此，安理会具有广泛的权力，它可以调查任何争端或可能引起国际摩擦或惹起争端的情势，可以断定任何和平的威胁、和平的破坏、或侵略行为之是否存在，并可采取经济以至军事行动以防范或制止侵略行为。由中俄英法美五个常任理事国及九个非常任理事国组成。非常任理事国由联合国大会选举，任期二年，每年改选半数。关于程序事项的议案以理事国的可投票决定之，程序事项以外的其他一切事项的决议，则必须以包括全体常任理事国在内的15个理事国的可投票决定之，如任何一常任理事国表示反对，议案即不能通过，这就是一般所说的“否决权”。这个否决权的存在，就是为了实行宪章所规定的大国一致原则。联合国秘书长是联合国的行政首长，由大会根据安理会推荐委派。到2004年底，共有成员国191个。 二、20世纪联合国的“维和行动” 1. 维和行动 联合国成立之初，处于美国的控制和操纵