高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读教学案：第三单元 第18课 登临词二首(含答案).docVIP

第18课登临词二首 　　　　　　　　　　　　对应学生用书P62 王安石(1021－1086)，北宋杰出的政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。抚州临川人。 庆历二年(1042)登杨镇榜进士第四名，先后任淮南判官、鄞县知县、舒州通判、常州知州、提点江东刑狱等地方官吏。治平四年(1067)神宗即位，诏安石知江宁府，旋召为翰林学士。熙宁二年(1069)提为参知政事，从熙宁三年起，两度任同中书门下平章事，推行新法。熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁(今江苏省南京市)钟山，谥号“文”。列宁曾称誉王安石是“中国十一世纪改革家”(《列宁全集》第十卷第一五二页)。 王安石不仅是一位著名的政治家和思想家，同时也是一位卓越的文学家，是 “唐宋八大家”之一。他的散文，雄健简练，奇崛峭拔。王安石的诗歌，以罢相(1076年左右)划界而分为前、后期，在内容和风格上有较明显的区别。 王安石的词，今存约二十余首。虽不以词名家，但其“作品瘦削雅素，一洗五代旧习”。有《王临川集》。 陈亮(1143－1194)，南宋思想家、文学家。字同甫，婺州永康(今属浙江)人。学者称之为龙川先生。一生没有做过官。宋光宗绍熙四年(1193)考取进士第一名，授签书建康府(今南京)判官，未赴任就去世了。他平生极力主张抗金收复中原。作品里处处表现出强烈的爱国思想，意气凌厉，感情激越，锋芒逼人。他的词与辛弃疾同调，其气概之豪迈，甚至比辛更高一筹，但文采略逊于辛，是辛派词人中重要的一员。有《龙川词》。 《桂枝香》　这首词写于王安石熙宁变法失败以后，被罢相作江宁知府时。二十多年的仕宦生涯，使作者对宋朝君臣不思自强、上下偷安的政治局面和社会弊端有了深刻的了解，对国家的前途感到一种深深的忧虑。因此，当他登上金陵高处，面对江山胜迹，不禁感慨万端，于是写下了这首词。 《念奴娇·登多景楼》　宋孝宗淳熙十五年(1188)，陈亮为驳斥投降派所谓“江南不易保”的谬论，亲自到镇江、建康等地观察地形。他根据实际调查所得的结论，向孝宗皇帝上书，提出了一系列经营南方、进取中原、统一国土的具体建议，这首《念奴娇·登多景楼》，实际上就是他这一系列政治主张的形象化。 登 临 词 登临，即登山临水、游览山水之意。登临词即登临怀古词，怀古不是目的，旨在讽今。多借登临所见之景引发联想，抒发情怀。通过古人兴衰之事，告诫当时执政者应吸取历史教训，以免重蹈覆辙。 登临词在中国古典文学中一脉相承，它扎根于现实的土壤中，与时代变迁密切联系，充满了对社会与个体发展的忧患和关注，与“诗言志”传统一致。登临之主题贯穿了整个宋词，其艺术风格和内涵的变化，是和宋词的雅化过程与儒学的复兴密切联系在一起的。两宋时期，登临词呈现以下特点： 1．北宋时期，登临主体是一群文人雅士，登临性质属于旅游，主要书写游赏娱乐之情，体现的是“乐感”意识。 2．宋室南渡至南宋中后期，登临主体是一群忧国志士，登临性质属于壮游，主要书写慷慨激越的复国之志，体现的是“忧患”意识。 3．宋末元初，登临主体是一群遗民隐士，登临性质可称之为神游，主要书写黍离之悲，体现的是“悲感”意识。两宋时期登临词的历时嬗变，展现出两宋不同时代的社会风貌与文人士子的心路历程，具有独特的认识意义和审美价值。 　　　　　　　　　 　　　　对应学生用书P62 1．澄江(chéng)　　2.如簇(cù)　　3.去棹(zhào) 4．斜矗(chù) 5.鹭起(lù) 6.漫嗟(jiē) 7．浑认作(hún) 8.英雄涕(tì) 9.腥膻(shān) 1．天气初肃　　 　 　　肃：肃杀，萧索 2．千里澄江似练 江：长江　练：白色的绸带子 3．翠峰如簇 簇：箭头，此处形容山的峭拔 4．酒旗斜矗 酒旗：酒楼上悬挂的布招帘 矗：直立 5．至今商女，时时犹唱 商女：歌女　犹：依然，还 6．危楼还望 还：通“环” 7．也学英雄涕 涕：流泪 8．凭却长江管不到 凭：依靠 9．势成宁问强对 势：形势 强对：强大的对手，即强敌 1．千里澄江似练，翠峰如簇。 2．征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。 3．彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。 4．六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。 5．一水横陈，连岗三面，做出争雄势。 6．因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。 7．凭却长江管不到，河洛腥膻无际。 8．正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。 　　 　　　　　　　　　　　对应学生用书P63 一、阅读《桂枝香》一词，思考并回答问题。 [赏形象] 1．词的上片描写了词人登高远眺所见到的怎样的景象？ 提示：晚秋萧索的景象。澄江似练，翠峰如簇，还有残阳、酒旗(酒家)、彩舟、星河(长江)、白鹭，是一幅秀丽的山河图。 [析技巧] 2．这首词运用了什么样的表现手法？有何作用？ 提示：①借景抒情。诗人描绘了