高中语文必修5教案：11中国建筑特征1.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高二语文教案 时间：2017年9月22日 课题 中国建筑的特征 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 1、记牢梁思成的相关文学常识。 2、读准重点字词读音。 。 依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。 教学 难点 梳理文章脉络 依据：根据考纲要求，学生要能够筛选重要的信息。 学习 目标 一、知识目标： 1、记牢梁思成的相关文学常识。 2、读准重点字词读音，正确朗读课文。 3、理清文章脉络。 二、能力目标： 1、思维能力： 通过学生课前搜集整理的作者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。 2、运用能力： 利用工具书，结合书下注释，读准字音，能划分出文章的脉络。 理由：梁思成的相关文学常识，经历成就，梳理文章是关键 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 考查《滕王阁序》2.3段默写 检查默写情况，评价总结小考结果 默写，交换批改，订正错误 强化记忆考纲规定的背诵篇目 3分钟 1 承接结果环节 梁思成的家庭背景 梁思成的教育背景 梁思成的经历与成就 1、巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2、用PPT展示文学常识相关问题 3、评价 4、补充介绍梁思成的成就与地位 5、抽签提问 课代表协助老师检查完成情况。 回答PPT上的问题 介绍自己所查阅的资料，并展示 在书上记录 小组或同桌间检查。 验收学生自主学习的结果并加强记忆 １０分钟 2 做议讲评 环节 朗读课文 校正字音 1、引导学生以各种形式朗读课文。 2、找出文中语段的字音并要求学生在书中标记。 3、用ＰＰＴ展示重要的字词注音 １、抽小组号提问朗读 ２、其他小组给予纠正 ３、在书上补充重要字词读音 ４、同桌之间互相检查 5、同学间互相纠错 自主学习成果检测 积累字音字形 １０分钟 3 做议讲评 环节 整体感知文章内容 理清脉络， 播放中国建筑视频 提问：划分出文章脉络 提问：概括出中国建筑的九大特征 评价学生 补充讲解 观看视频，整体了解 独立思考，小组讨论 2、小组展示。 3、书上记录相关答案。 4、同学间相互评价 训练学生整合分析文本的能力。 ８分钟 4 课堂 总结提升环节 总结本课知识。 补充学生总结内容 评价学生总结内容 回忆、 文学常识，字音字形，文章脉络 巩固本课所学，完成学习目标 3分钟 5 目标 检测 环节 文学常识和字音字形的考察 巡视学生做答。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 收本检查 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 学生在书上将中国建筑的特征划分为三个方面 学生在书上写出对于“中国建筑文法”的理解 学生就熟悉的建筑写一段说明性文字 学优生：从家乡的建筑中分析出如何体现中国建筑的传统风格 写在本上 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 中国建筑的特征 梁思成 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的地位 谈中国建筑的九大特征 探讨中国建筑的风格和手法 提倡熟悉中国建筑的文法和词汇 8课后反思