高二数学人教A版选修1-1 1-1-3四种命题间的相互关系 教学案.docVIP

1．1.3　四种命题间的相互关系 班级 姓名 小组 号 【学习目标】 1．认识四种命题之间的关系以及真假性之间的关系． 2．能利用命题的等价性解决简单问题．认识四种命题之间的关系以及真假性之间的关系能利用命题的等价性解决简单问题在本节的学习中，不要去死记硬背形式化的定义与模式，而应多通过具体实例，发现四种命题形式间的逻辑关系，并能利用这种关系对命题真假作出判断，从而体会正难则反思想的应用 回顾旧知： 一、命题 一般地，在数学中，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断________叫做命题．其中判断为真的语句叫做________，判断为________的语句叫做假命题． 二、命题的分类 一般地，命题分为真命题和假命题． 三、命题的构成 命题一般由________和________两部分组成，在数学中，“若p，则q”是命题的常见形式，其中p是命题的________，q是命题的________．19-121页内容，然后回答问题 四种命题之间的关系及真假性判断 1．四种命题之间的关系： 2．四种命题的真假性之间的关系如下： (1)两个命题互为逆否命题，它们有________的真假性； (2)两个命题若为互逆命题或互否命题，则它们的真假性___________. 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 真 真 ________ ________ 真 ________ 假 ________ ________ ________ 真 假 ________ 假 ________ 假 小组讨论问题预设: 重点1　四种命题真假的判断 [例1]　判断下列命题的真假，并写出它的逆命题、否命题、逆否命题，同时判断这些命题的真假： (1)若ab，则ac2bc2； (2)若ab，则； (3)若x＝y，则xz＝yz. 变式1(2014·福建宁德高二第一学期期末考试)设m，n是向量，命题“若m＝n，则|m|＝|n|”与它的逆命题、否命题、逆否命题这4个命题中，真命题的个数是(　　) A．0　　　　B．1　　　　C． 2　　　　D．4 重点2　等价命题的应用 [例2]　证明：已知函数f(x)是(－∞，＋∞)上的增函数，a，b∈R，若f(a)＋f(b)≥f(－a)＋f(－b)，则a＋b≥0. 变式2((2014·宁夏银川期末)有下列命题： ①“若x2＋y2＝0，则x，y全是0”的否命题； ②“全等三角形是相似三角形”的否命题； ③若“m≥1，则mx2－2(m＋1)x＋m＋30的解集是R”的逆命题； ④“若a＋7是无理数，则a是无理数”的逆否命题． 其中正确的是(　　) A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①④ 提问展示问题预设： 1．给出命题：若函数y＝f(x)是幂函数，则函数y＝f(x)的图象不过第四象限．在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中，真命题的个数是(　　) A．3　　　　B．2　　　　C．1　　　　D．0 2．(2014·沧州联考)如果命题“若p，则q”的逆命题是真命题，则下列命题一定为真命题的是(　　) A．若p，则q B．若綈p，则綈q C．若綈q，则綈p D．以上均不对 3．(2014·泰安高二期末)互为逆否命题的两个命题具有相同的真假性．我们用“?”表示同真或同假，把它叫做“连连看”．已知命题p的否命题是r，命题r的逆命题为s，命题p的逆命题是t，则下列同真同假的“连连看”中，正确的一组是(　　) A．p?r，s?t B．p?t，s?r C．p?s，r?t D．p?r，s?r 4、(12分)证明：若p3＋q3＝2，则p＋q≤2. 整理内化： 课堂小结 本节课学习内容中的问题和疑难