高考数学二轮复习教案： 第一部分 专题三 数列 第二讲 数列的综合应用.docVIP

第二讲 数列的综合应用 [考情分析] 数列在解答题中的考查常以数列的相关项以及关系式，或数列的前n项和与第n项的关系入手，结合数列的递推关系式与等差数列或等比数列的定义展开，求解数列的通项、前n项和，有时与参数的求解、数列不等式的证明等加以综合．试题难度中等. 年份 卷别 考查角度及命题位置 2017 卷 等差、等比数列的综合应用·T17 卷 已知递推关系求通项与裂项求和·T17 2016 卷 等差、等比数列的基本运算·T17 卷 数列的递推关系式、等比数列的定义·T17 [真题自检] 1．(2017·高考全国卷)已知等差数列{an}的前n项和为Sn，等比数列{bn}的前n项和为Tn，a1＝－1， b1＝1，a2＋b2＝2. (1)若a3＋b3＝5，求{bn}的通项公式； (2)若T3＝21，求S3. 解析：设{an}的公差为d，{bn}的公比为q，则an＝－1＋(n－1)d，bn＝qn－1. 由a2＋b2＝2得d＋q＝3.　 (1)由a3＋b3＝5得2d＋q2＝6.　 联立和解得(舍去)， 因此{bn}的通项公式为bn＝2n－1. (2)由b1＝1，T3＝21得q2＋q－20＝0， 解得q＝－5，q＝4. 当q＝－5时，由得d＝8，则S3＝21. 当q＝4时，由得d＝－1，则S3＝－6. 2．(2017·高考全国卷)设数列{an}满足a1＋3a2＋…＋(2n－1)an＝2n. (1)求{an}的通项公式； (2)求数列的前n项和． 解析：(1)因为a1＋3a2＋…＋(2n －1)an＝2n，故当n≥2时，a1＋3a2＋…＋(2n－3)an－1＝2(n－1)． 两式相减得(2n －1)an＝2， 所以an＝(n≥2)． 又由题设可得a1＝2，符合上式， 从而{an}的通项公式为an＝. (2)记{}的前n项和为Sn. 由(1)知＝＝－. 则Sn＝－＋－＋…＋－＝. 3．(2016·高考全国卷)已知各项都为正数的数列{an}满足a1＝1，a－(2an＋1－1)an－2an＋1＝0. (1)求a2，a3； (2)求{an}的通项公式． 解析：(1)由题意可得a2＝，a3＝. (2)由a－(2an＋1－1)an－2an＋1＝0得2an＋1(an＋1)＝an(an＋1)． 因此{an}的各项都为正数，所以＝. 故{an}是首项为1，公比为的等比数列，因此an＝. 4．(2016·高考全国卷)已知{an}是公差为3的等差数列，数列{bn}满足b1＝1，b2＝，anbn＋1＋bn＋1＝nbn. (1)求{an}的通项公式； (2)求{bn}的前n项和． 解析：(1)由已知，a1b2＋b2＝b1，b1＝1，b2＝，得a1＝2. 所以数列{an}是首项为2，公差为3的等差数列，通项公式为an＝3n－1. (2)由(1)知， anbn＋1＋bn＋1＝nbn，得bn＋1＝， 因此{bn}是首项为1，公比为的等比数列． 记{bn}的前n项和为Sn， 则Sn＝＝－. 由递推关系求通项 [方法结论] 求数列通项常用的方法 (1)定义法：形如an＋1＝an＋C(C为常数)，直接利用定义判断其为等差数列．形如an＋1＝kan(k为非零常数)且首项不为零，直接利用定义判断其为等比数列． (2)叠加法：形如an＋1＝an＋f(n)，利用an＝a1＋(a2－a1)＋(a3－a2)＋…＋(an－an－1)，求其通项公式． (3)叠乘法：形如＝f(n)≠0，利用an＝a1···…·，求其通项公式． (4)待定系数法：形如an＋1＝pan＋q(其中p，q均为常数，pq(p－1)≠0)，先用待定系数法把原递推公式转化为an＋1－t＝p(an－t)，其中t＝，再转化为等比数列求解． (5)构造法：形如an＋1＝pan＋qn(其中p，q均为常数，pq(p－1)≠0)，先在原递推公式两边同除以qn＋1，得＝·＋，构造新数列{bn}，得bn＋1＝·bn＋，接下来用待定系数法求解． [题组突破] 1．(2017·威海模拟)已知数列{an}满足a1＝1，且an＝an－1＋()n(n≥2且nN*)，则数列{an}的通项公式为(　　) A．an＝ B．an＝ C．an＝n＋2 D．an＝(n＋2)3n 解析：由an＝an－1＋()n(n≥2且n∈N*)得，3nan＝3n－1an－1＋1,3n－1an－1＝3n－2an－2＋1，…，32a2＝3a1＋1，以上各式相加得3nan＝n＋2，故an＝. 答案：B 2．已知数列{an}满足：a1＝，an＋1＝an＋，则数列{an}的通项公式为an＝(　　) A. B．1－ C．1－ D. 解析：通解：an＋1－1＝an＋－1＝(an－1)，令bn＝an－1，则××××…×＝×××…×，从而得到＝，又b1＝a1－1＝－，得bn