鲁科版高中化学选修4第1章第2节第2课时电解原理的应用教学设计2.docVIP

选修4第1章第2节第2课时电解原理的应用教学设计2 【教学目标】 1.了解电冶金、氯碱工业、电镀和电解精炼的原理。 2.学会应用电解的原理解决实际问题。 3.能够应用电解原理判断离子的氧化性或还原性强弱。 【教学过程】 本在理解电解原理的基础上相关化工生产方面的应用，如电镀等。通过学习加深对氧化还原反应的认识，提高辩证思维能力，同时帮助学生牢固树立理论联系实际的学风。电解原理的应用　　1、电解食盐水制备烧碱、氢气和氯气 【实验】　　在U形管里装入饱和食盐水，滴入几滴酚酞试液，用一根碳棒作阳极，一根铁棒作阴极（如图）。把湿润的碘化钾淀粉试纸放在阳极附近。接通直流电源后，注意观察管内发生的现象及试纸颜色的变化。　　现象：　　电极反应：　　阳极：　　阴极：　　电解食盐水的总反应为：　　工业上利用这一反应原理，制取NaOH、Cl2和H2。注意 在上面的电解饱和食盐水的实验中，电解产物之间能够发生化学反应，如NaOH溶液和Cl2能反应生成NaClO，H2和Cl2混合遇火能发生爆炸。在工业生产中，为避免这几种产物混合，需要使反应在特殊的电解槽中进行。2、铜的电解精炼：　如图为电解法精炼铜的装置，其中阳极为，阴极为，电解质溶液为溶液，粗铜中含Fe、Zn、Ni、Ag、Pt、Au等少量杂质金属阳极发生的主要反应为：－。杂质Fe、Zn、Ni也发生电极反应：Fe＝Fe2＋＋2e－。Zn＝Zn2＋＋2