2015年高考生物总复习配套课件必修1 第5章 章末知识提升.pptVIP

11.(2012 年深圳一模)下图中，甲表示蔬菜叶肉细胞的部分 代谢过程，数字代表物质，字母代表细胞器。乙和丙表示在 CO2 充足的条件下，光合作用强度与环境因素之间的关系。请据图 作答： (1)图甲中 a 的名称是__________，④在 c 的__________处 参与反应。 (2)将蔬菜置于黑暗条件下培养 24 小时后，对其提供 18O2， 继续保持黑暗，一段时间后除氧气外还能在图中所示的 __________(物质)中检测到 18O。 (3)从图乙和丙可知，点 B 后光合作用强度主要受________ 的限制，其原因是___________________________________。 (4)图丙表示光照强度为 B 时，植物光合作用强度的变化曲 线。请根据乙，在丙中绘制光照强度为 A 时，不同温度条件下 光合作用强度的变化曲线。 (5)图甲所示细胞与根尖分生区细胞在结构上的区别是 _____________________________________________________。 [答案](1)液泡 内膜 (2)①② (3)温度 温度影响酶的活性 (4)见下图(在 10 到 30 度有直线就可，线长了些也不扣分) (5)图甲细胞有叶绿体和(中央)大液泡(分生区细胞没有大 液泡和叶绿体) 12.(2011 年广东)中国的饮食讲究“色、香、味”，颜色会 影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快 的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验： Ⅰ.提取叶绿素： Ⅱ.探究 pH 对叶绿素稳定性的影响： 取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约 25 ℃)下进行实验，方法和结果如下表： 实验 组号 叶绿素溶液 /mL 调 pH 至 处理时间 /min 溶液颜色 ① 3.0 Y 10 绿色 ② 3.0 7.0 10 绿色 ③ 3.0 6.0 10 黄绿色 ④ 3.0 5.0 10 黄褐色 注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。 根据所学知识和实验结果，请回答： (1)提取食用叶绿素的 X 应该为_______________________， 原因是___________________________________________。 (2)表中 Y 应该为________，原因是_____________________ _____________________________________________________。 (3)若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于______食 品，否则__________________________________________。 (4)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素，请你提供 监测方法并写出主要步骤。 __________________________________________________ _________________________________________________。 叶绿素溶于 [答案](1)对人体无害的有机溶剂(食用酒精) 有机溶剂且应考虑溶剂对人体的影响 (2)8.0 实验中自变量的变化应有规律，同时应考虑碱性 pH 对叶绿素稳定性的影响 (3)酸性 由于叶绿素被破坏造成食品失绿而影响品质 (4)方法：纸层析法，其主要步骤：①制备滤纸条，②画色 素液细线，③用层析液分离色素，④观察色素带 章末知识提升 1.(2013 年江门、佛山两市二模)图 1 为 ATP 的结构，图 2 为 ATP 与 ADP 相互转化的关系式，以下说法错误的是( ) 图 1 图 2 A.图 1 的 A 代表腺苷，b、c 为高能磷酸键 B.图 2 中反应向右进行时，图 1 中的 c 键断裂并释放能量 C.ATP 与 ADP 快速转化依赖于酶的高效性 D.酶 1 和酶 2 的作用机理都是降低反应的活化能 [解析]图 1 中的 A 和核糖代表腺苷。 [答案]A 2.(2013 年潮州二模)从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分 别提取酶 E1、E2、E3，它们与三种物质(S1、S2、S3)混合后情况 如表一，且 S3 与 E3 混合后产生较多气泡，产生的气体能使带火 星的卫生香复燃。表二为有关颜色反应实验。据表(表中“＋” ) 为有反应，“－”为无反应)，下列相关叙述错误的是( 表一 物质 酶 E1 E2 E3 S1 ＋ － － S2 － ＋ － S3 － － ＋ 表二 A.三种酶的成分均为蛋白质 B.构成 S1 的单体是葡萄糖 C.据表中信息可说明酶具有专一 D.能用于探究温度对酶活