2015高考语文_00006.docVIP

第6单元　选用、仿用、变换句式 “选用、仿用、变换句式”是《考试说明》规定的一个考点。句式”指的是句子的结构形式。选用句式”指的是根据语境和表意的需要选择使用恰当的句式。长句和短句、主动句和被动句、肯定句和否定句、整句和散句、常式句和变式句等不同句式在强调的重点、语意的轻重或适应的语境方面都存在一定差异选用恰当的句式是为了使表达更加准确流畅而富有表现力。仿用 1.(2010·湖北卷)欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个54分) 　 　______________　　　食物少煎烤　 　______________　　　清蒸油烟少 　住房环保型　　　　 　______________　节能灯照明　　　　 　______________试题解读本题考查“仿用句式”的能力。试题对仿写提出了许多限制性要求：从内容上说要紧扣画面内容表现环保主题；从形式上说两处仿写都要写2．(2013·浙江卷)仿照下面示例用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理句式和5分)【示例】青天是一片芭蕉叶月亮是一滴露珠。手指轻轻一点它就落了。试题解读本题考查“仿用句式”的能力。解答仿写题时既要明确示例的显性特点又要发掘示例中的隐含信息。解答此题首先要明确必须运用比喻手法来描述一组事物；其次是句式和结构必须与示例相似描述的一组事物之间的内在联系要合乎事理。此外还要注意试题限制绝对不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“3．(2013·重庆卷)依照下面的示例自选两种自然景物另写两句话。要求：运用拟人手法句式与例句相同。(4分)例句：身后的那片鲜花可能是听了小草讲的笑话乐得咧开了嘴嬉闹在明媚的阳光里。试题解读本4．(2013·全国大纲卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子可以改变语序、增删词语但不得改变原意。(4分)教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识并作出了坚决改正错误争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。试题解读本题考查“变换句式”的能力。长句变短句的具体方法有：①剥离法。把中心语中的并列修饰成分剥离分别与句中  一、选用选用句式就是要根据特定的语境选择恰当的句子形式以追求最佳的语言表达效果。句式可以按照以下几个方面简单分类：根据表达语气可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据主谓关系可分为主动句、被动句。根据结构的繁简可分为长句、短句。根据判断的性质可分为肯定句、否定句。根据句子成分或成分的位置可分为常式句、变式句、“把”字句。根据句子式样可分为整句、散句。根据句子结构可分为单句、复句。不同的句式强调的重点有所不同。例如：冲动扼杀了他的(陈述句。一般性叙述没有着重强调某一方面。)谁说不是冲动扼杀了他的幸福？〔疑问句。强调、肯定(双重否定)“冲动”的危害性。〕冲动扼杀了他的幸福啊！(感叹句。着重于抒发感叹语气。)他的幸福被冲动扼杀了。(被动句。强调重点是受事主语“他的幸福”。)冲动把他的幸福扼杀了。(“把”字句。强调重点是动词谓语“扼杀”。)冲动不是没有扼杀他的幸福。(否定句。强调事实请用下列词语和短语按要求组合句子。(不得增减字词)月4日　校长　是　在会上　向灾区　提议　捐款　全体师生(1)强调“5月4日”：___________________(2)强调“校长”：______________________试题解析本题要求采用不同句式分别强调“5月4日”“校长”。同一个意思用不同的句式来表达效果就不一样。从本题看强调“5月4日”就应将句子的主干定为“……是5月4日”强调“校长”就应将1)校长在会上提议全体师生向灾区捐款是5月4日。　(2)是校长5月4日在会上提议全体师生向灾区捐款。二、仿用句式仿用句式实际上就是仿例造句。仿写的句子要与例句句式相同同时还应使用相同的修辞手法。解答仿用句式题不仅要注意题干明确提出的要求还要注意例句中的隐含信息。嵌入式仿写及续写式仿写还应注意要与例句在思路、感情、语意上协调一致注意语意的贯通和语句的顺畅。仿用句式题既有一定的限制又会给考生留有较广阔的思维空间和自由发挥的余1．嵌入式。要求在一个语段中嵌入仿写的句子这种题型有较强的限制性要求仿写句语意与前后语句连贯句式与前句或后句相同语脉清晰语言流畅。题：(2012·天津卷)请补写出空缺处的语句与前两句构成排比使语段意思连贯风格统一。作一次心灵旅行就以那一本本零落的古卷残页为车票感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道与辛弃疾拍遍栏杆____________________，____________________。无论是试题解析本题以在语段中嵌入的仿写形式考查了“仿用句式”的能力。题干指向很明确