中班音乐：头发肩膀膝盖脚.docVIP

中班韵律活动：头发肩膀膝盖脚 活动目标：1、学唱歌曲，并拍准歌词相对应的身体部位。 2、变换歌唱速度演唱，体验韵律活动的快乐。 3、尝试转换歌词，并演唱。 活动准备：自制配套PPT 配套音乐 课前分析： 音乐活动仅仅是为了让孩子学会一首歌吗？答案肯定是“NO”，其实想让孩子们学会一首歌并不难，因为孩子们喜欢音乐，也很好学，只要听几遍就会了。但是音乐活动对于孩子们来说并不仅仅是学会一首歌。这首《头发、肩膀、膝盖、脚》是一个音乐律动，所谓律动就是要让幼儿跟着音乐动起来。这首歌比较欢快、具有直观性、形象性，词曲简单重复多，易于幼儿接受。活动目标主要让幼儿体验歌曲带来的乐趣，认识自己的身体器官，并能根据要求准确快速指出相应的部位，能体会变换歌唱速度带来的乐趣。在教学准备中，我先找了几张对应歌词的身体部位的图片，把它们按歌词顺序排列，并用PPT的形式展现在教学中。在教学设计中，为了让幼儿能有兴趣的学唱，我穿插了比赛、表演等不同的练习唱的环节。最后的变换速度演唱应该是建立在幼儿会唱本歌曲的基础上进行的，他们只有会唱了，才能变换速度，才能在变换速度的演唱、做动作的过程中体会到快乐。 活动过程： 游戏导入活动“找五官”。 “现在，老师说出五官的名称，小朋友来指指在哪里吧。” 教师讲出五官的名称，幼儿点出相应部位。 看