五年级语文下册七元导学案.docVIP

丘北县天星乡中心学校小学语文课堂导案 主备： 刘应花 复备：朱映林　　教导处审批：张建谁 五年级 班 学生姓名： 课时间:2016年 5 月 日 　 课题 22、人物描写一组 课 型 自主+合作（探究） 课时 3课时 学习目标 1、认识3个生字，会写14个生字。摘录课文中表现人物性格的句子。 2、有感情地朗读课文。能从课文的词句中感受人物性格特点，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断。 3、能从课文中找到表现人物性格特点的描写人物外貌、语言、动作的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，写一段人物描写。 学习重正音。sāu） 裆（dānɡ） 挠(náo) 拽（zhuài）嘎ɡā说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。演员演戏，导演说戏请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：作者又是用什么方法刻画这两个人物形象的呢？用了这样的方法有什么作用？填上你认为合适的词语：_______的小嘎子________的小胖墩儿作者又是用什么方法刻画这两个人物形象的呢？用了这样的方法有什么作用？ 学生反复读这句，思考：他可能说什么？心理想些什么 第三课时 教学过程 学习过程 学法指导（问题设计） 展示交流 激趣导入 一、激趣导入 1、介绍