八年级上历史与复习提纲.docVIP

目录 第一单元 多元发展的早期文明 2 第一课 亚非大河文明 2 古代埃及 2 古代西亚国家 2 古代印度 3 第二课 中华早期国家与社会变革 3 早期国家与社会 3 诸侯争霸与社会变革 4 百家争鸣 5 第三课 西方古典文明 6 西方文明的摇篮 6 罗马帝国的兴衰 7 西方文明之源 古希腊罗马文明 7 综合探究一 对比早期区域文明之间的异同 8 第二单元 相继兴衰的中古欧亚国家 9 第一课 西欧封建国家与基督教文明 9 第二课 阿拉伯帝国与伊斯兰文明 10 第三课 日本的大化改新 11 探究二 从宗教景观看文化的多样性 12 第三单元 统一多民族国家的建立与发展 13 第一课 秦始皇开创大一统 13 第二课 秦末农民起义与汉朝的建立 14 第三课 汉武帝时代的大一统格局 15 第四课 开疆拓土与对外交流 16 第五课 昌盛的秦汉文化 17 综合探究三 探寻丝绸之路 18 第四单元 绵延不绝的中华文明（二） 18 第一课 三国两晋南北朝：政权分立与民族汇聚 18 三国鼎立与西晋统一 19 东晋南朝政局与江南地区的开发 19 北方的民族融合 19 璀璨的科技与艺术 19 第二课 隋唐：开放革新时代 20 隋的兴亡 20 民族和睦与对外交流 21 第三课宋元 多元文化的碰撞交融与文明高度发展 22 北宋与辽、西夏并立 25 综合探究四 从《清明上河图》看北宋都市生活 29 X学校八年级上历史与社会复习提纲 第一单元 多元发展的早期文明 第一课 亚非大河文明 古代埃及 自然环境：位于非洲北部，气候干旱，雨量稀少，土壤肥沃。 兴衰史：公元前3500年形成几十个最初的小国→公元前3100年美尼斯统一埃及，定都孟斐斯→公元前15世纪国力强盛，地跨亚非两大洲，之后由盛转衰→公元前6世纪，被波斯灭亡，后融入阿拉伯帝国中。 文明： 经济上：灌溉农业发达； 政治上：君主专制制度逐步发展。君主专权的表现：①国王称为法老，自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威；②法老独揽国家的行政、经济、军队和司法大权；③还动用人力物力修建其陵墓金字塔。 文化上： ①象形文字 ②太阳历——地位：人类历史上第一步太阳历。制定依据:按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律制定的。 ③医学发达：制作木乃伊的过程，知道了解剖学，了解了心脏跳动与血液循环的关系,并开始分科治病。 建筑上:金字塔。（胡夫金字塔最大）地位：金字塔是古埃及文明的象征。 4、尼罗河对古埃及的作用：(尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃，因而农业发达,促进了古埃及文明的形成和发展。(尼罗河是古埃及唯一的水源,为埃及人民提供生产生活用水.(尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的自然条件。古埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。尼罗河促进了古埃及数学成就的发展. 古代西亚国家 1.地理位置：亚洲西部的两河流域.(“新月沃地”) 2.主要居民：苏美尔人，腓尼基人，希伯来人 3.古巴比伦文明： ⑴自然环境：干旱少雨，水量不稳； ⑵兴衰史：公元前3500年形成小国→公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域→公元前16世纪被外族所灭。 ⑶文明：经济上：灌溉农业； 政治上：建立起强大的中央集权国家，为维护统治，制定了《汉漠拉比法典》 历史地位：《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。 内容：比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。 性质（实质）：是一部维护奴隶主阶级利益的法律。 影响：(有利于巩固统治，维持社会秩序。(对于研究古巴比伦的历史有较大的借鉴意义。 《汉谟拉比法典》与现代的法律精神比较：现代的法律精神是法律面前人人平等，《汉谟拉比法典》所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。 文字上：(苏美尔人发明楔形文字(影响：有力推动了西亚文化的发展。) ②腓尼基人发明和传播了腓尼基字母文字。（影响：腓尼基字母文字后演变成22个字母，为欧洲字母文字奠定了基础。古代希腊人在此基础上创造了希腊字母，罗马人双在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。） 古代印度 地理位置：位于南亚次大陆印度河和恒河流域 自然环境：，土壤肥沃，河水丰沛，发展农业的条件十分优越。 兴衰史：公元前2500年，开始出现城市国家，后雅利安人入侵，陆续建立起一些小国→公元前3世纪，摩揭陀国阿育王基本统一半岛 种姓制度： 地位 等级 等级名称 代表的社会阶层 该阶层的职责或义务 ? 统治阶级 一 婆罗门 祭司和贵族 掌握神权 二 刹帝利 国王武士和官吏 掌握国家军事行政大权 被统治阶级 三 吠舍 农民牧民手工业者商人 向国家纳税为神庙上供，养活第一第二等级 四 首陀罗 被征服者和贫困破产的人 几乎没有权利，受上层剥削奴役，从事最苦最累最脏职业 注：种姓制度规定不同等级的人不得通婚。 影响：(种姓