农村初中问题学生不良行为分析和研究.docVIP

教学论文： 农村初中问题学生不良行为的分析与研究 赵莹莹 赵德营张堂中学 农村初中问题学生不良行为的分析与研究 赵德营镇张堂中学 赵莹莹 联系电话初中生是个特殊的社会群体，他们年龄一般在11-16岁。这个年龄段的青少年生长发育最为迅速，精力最为充沛，思想最为活跃。幼稚与成熟、烦恼与希望共存，处在“心理危险期”。思想具有易变性、困惑性、隐蔽性的特点，心理与行为易发生偏差。而农村中学生作为这个特殊群体中的“特殊群体”，由于精神生活相对贫乏，父母常年在外，缺乏相应的沟通和引导等原因，更易发生偏差行为，使之成为所谓的“问题学生”。这不仅对这类学生的成长以及以后的发展十分不利，对其他学生的学习及生活也可能产生不好的影响，对老师来说更是一项巨大的考验。因此，对农村中学问题学生不良行为的分析与研究就显得迫在眉睫。”式，事先并无计划，只是在外界情景的诱惑下，产生了偷盗动机。二是事先有计划有预谋的，主动寻找偷盗对象和场合。三是偷盗成瘾。 3．迷恋游戏机和电脑网络行为。 游戏机和网络对于农村孩子来说都是比较新奇又刺激的东西，由于中学生自制力不高，再加上游戏的紧张刺激，有部分学生就会沉迷其中，不能自拔。有的学生不惜欺骗家长骗要钱财，还有的旷课去打“夜市”，以至于整天昏昏欲睡，无精打采，更别说去好好学习了。 4.早恋行为。 初中生正值青春期，荷尔蒙不断上升，渐渐对异性充满了好奇与渴望，一旦遇见比较心仪的异性，不禁想入非非，有的已经付诸行动，展开追求，产生早恋行为。而早恋的危害是显而易见的。 农村中学问题学生不良行为原因的分析。影响，染上所谓的社会恶习。例如，由于有关部门对网吧监管不严，许多学生在网络上观看暴力、色情视频，心灵受到侵蚀，有的甚至走上违法犯罪的道路。同样不可忽视。学校和家长建立合理的通信平台，不仅有助于彼此之间在孩子教育发面的沟通与交流，还可以更为严密的监督孩子的行为，在孩子做出错误行为之前及时警告，在孩子犯错之后帮助疏通孩子心中的焦躁不安并鼓励其勇于承担责任。