庖丁解牛-学案设计---第一课时.docVIP

庖丁解牛 学案 第一课时 时间：3月26日 编制人：贾慧 一、作者文体导读 1、作者简介： 庄子，名周，字子休。约生于公元前369年，死于公元前286年。为战国时期宋国蒙（今河南商丘附近）人，为战国时期道家学派的代表人物之一，与老子并称为“老庄”。曾经做过漆园吏。他可能生于没落贵族家庭，生活贫苦，学问渊博，善于辩论，他的著作辑入《庄子》一书，现存33篇，该书由后人整理为“内篇”“外篇”“杂篇”三部分。一般认为“内篇”为庄周所作。《庄子》一书的寓言包含了丰富的辩证法。庄周对当时的社会变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度，宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性”的精神境界。大体与孟轲同时而稍后。他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称“老庄”。庄子的思想属于主观唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，庄子对待生活的态度是，一切顺应自然，“安时而处顺”，“知其不可奈何而安之若命”。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摒弃一切文化知识。 庄子的文章，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（《汉文学史纲要》） 2、主要作品： 代表作《庄子》(亦称《南华径》)，名篇有《逍遥游》《齐物论》等 3、文体介绍： 寓言故事是文学体裁的一种，大多是含有讽喻或明显教训意义的故事，结构简单，多用借喻手法，使富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。中国著名的寓言故事如《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内有很高的知名度。其成功之处在于故事的可读性很强，无论人们的文化水准高低，都能在简练明晰的故事中悟出道理。 4、成语积累 （1）庖丁解牛：比喻技术纯熟高妙，做事得心应手。 （2）游刃有余：比喻做事熟练，轻而易举。 （3）目无全牛：形容技艺已达到十分熟练的地步。 （4）踌躇满志：对自己的现状或取得的成就非常得意。 二、预习作业 字音识记 ①庖丁(　　)　　②踦(　　)　　③砉然(　　) ④然(　　) ⑤大窾(　　) ⑥肯綮(　　) ⑦大(　　) ⑧硎(　　) ⑨怵然(　　) ⑩然(　　) 三、诵读第1、2自然段，回答以下问题： 1．解释下列加点的词语。 (1)庖丁为文惠君解牛 庖：解：(2)砉然向然，奏刀然，莫不中音 向：奏：中：(3)手之所触 之：(4)乃中《经首》之会 会：(5)技盖至此乎 盖：2．探究句式特点。 手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀然，莫不中音。加点的词语(1)庖丁释刀对曰 释：(2)始臣之解牛之时，所见无非牛者 无非：(3)臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行 以：遇：(4)依乎天理 天理：(5)批大郤，导大窾 批：郤：导：窾：(6)良庖岁更刀 岁：(7)彼节者有间，而刀刃者无厚 无厚：(8)每至于族 族：(9)①技盖至此乎 乎：②进乎技矣 乎：③依乎天理 乎：④而况大乎 乎：⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣 乎：(10)①奏刀然 然：②因其固然 然：③虽然，每至于族 然：④怵然为戒 然：(11)①庖丁为文惠君解牛 为：②吾见其难为，怵然为戒 为：③视为止，行为迟 为：④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志 为：(12)善刀而藏之 善：6．翻译下列句子，并探究句式特点。 (1)臣之所好者道也，进乎技矣。(　　　　　　) (2)族庖月更刀，折也。(　　　　　　) (3)技经肯綮之未尝。(　　　　　　) (4)今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。(　　　　　　) (5)怵然为戒，视为止，行为迟。(　　　　　　) 整体宏观把握 1.看结构知文意 赏技巧 答：