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优 秀 课 例 哈尔滨市现代应用技术中等职业学校 孙双玲 优秀课例   授课教师 哈尔滨市现代应用技术中等职业学校 孙双玲 我讲的这一节声乐课，是职业高中学前教育专业音乐教材中的儿歌演唱教学《可爱的家》。职业学校的最终目标是培养实用性强的新型专业技能人才, 这就要求作为一名专业教师，必须务实的按着教学目标来完成教学任务。本节课的题材非常好，是把德育教育很好的渗透进去。通过练唱歌曲，使学生感受到父母对孩子无私的爱，感受到家庭的温暖。启发学生珍惜幸福家庭，用自己的爱回报父母的爱，同时关心那些缺少家庭温暖的孩子。最终达到珍爱家庭、关爱他人、热爱父母的目标，学生很容易理解，本节课音乐以情动人，歌曲以理服人。教学整体设计做到：前有蕴伏,中有突破,后有发展，通过精心设计的教学环节，突出了以德育为首，以感受体验家庭温暖儿歌的形式再现主题思想；以讲练结合，实施德育。一首儿歌的学习可以让学生得到音乐知识、思想情感、人文知识等多方面的收获；特别是亲身感受到那些缺少家庭温暖的孩子。学生在老师的引导下，不但学会了歌曲，还充分地感受到亲情的关爱和温暖，整节课的教学效果达到了本节课的教学目标。主要体现在以下几方面。 一、音乐的主题形象突出，本节课主要运用行动导向教学法，让学生感受音乐形象，巧妙地将知识技能融会在一起。这首儿歌最明显的一个特点，弱起小节和附点节奏，表现音乐以说话的声音带出的旋律走向，突出儿童歌曲的特点。课堂上以学生为，充分调动起学生的积极性与主动性，教师只是主持人和导演，发挥学生的创造性思维，音乐平稳、形象生动，使人始终在听讲故事，表现家庭那种互敬互爱的快活气氛、游子思念家乡的情感，以及对美好生活的向往和追求。 二、音乐主题思想鲜明，我的家庭真可爱，整洁美丽又安康，兄弟姐妹很和气，父亲母亲都慈祥，虽然没有好花园，春兰秋桂长飘香，虽然没有大厅堂，我的家庭真可爱。教师引导学生用最亲切的声音演唱，感受家庭的重要性。本课以音乐为本位，以情为核心，以听唱为重点展开教学，层层深入：从对家庭的深情对弱者的同情,对父母的恩情；用听、唱、思、听，营造“含泪微笑”的课堂氛围，回味无穷。 三、巧妙设计教学过程，将本课分为四个板块，第一块是创设情境，第二块是导入新课学习；第三块是表演儿歌；第四块是拓展延伸。为学习本课做好了充分的铺垫，使课堂教学达到了预期效果。 四、教学手段丰富，充分利用电化教学，本节课做了与教学相关的课件，利用现代化教学手段帮助学生理解教学内容，突出教学重点与难点，深化课堂教学三维目标，拓宽了学生的知识面，开阔了学生的视野；使学生对儿歌表演要求有了更深的记忆与理解，通过练唱儿歌，更加产生了实效性。 五、教师的教学基本功比较扎实，突出表现在激情引趣，教师设计了四个问题，五个步骤来有序地完成每个教学任务。拉近了学生与教学内容及教师与学生之间的情感，学生被愉悦的教学活动所吸引着，在不知不觉中顺利地完成了教学任务。方法运用大胆。鼓励学生走在学习的前面，激发他们用自己喜欢的方式表达、表现音乐。多学科相互渗透，关注教学细节，教学语言明确，具有启发性。充分体现教师引领，学生自主的学习方式。 本节音乐课亲切自然，挖掘了教材，调动了学生的积极性，提升了德育教学效果，使得音乐与德育教学融合在一起，是一节很好的行动导向教学法的优秀案例。活动中教师充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，体现了“以学生为主体，教师为主导”的教育理念，创设以学生为自主高效课堂的教学形式，努力实现“有效教学”的教育目标。 2014年10月20日