1-3声音特性.pptVIP

想一想，声音都有那些特性呢？ 比如男高音，女高音，男中音女中音？ ————音调 大声喧哗，窃窃私语。 ————响度 听音乐，能听出是哪位歌星。 ———— 音色 一 音调 音调：声音的高低叫音调。它指的是声音的粗细，不是指声音的大小。 2、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ。人们把高于20000HZ的声音叫做超声波，把低于20Hz的声音叫做次声波 思考：为什么有时我们认为很静、没有任何的声音，而猫却突然表现非常警觉？ 二 响度 响度：声音的强弱叫做响度，响度不同于音调，它是指声音的大小。 思考： 那么是不是音调越高声音就越大呢？ 音调指的是声音的粗细，不是大小。 声音的强弱叫响度，指声音的大小。。 如果将手放在脖子上大声说话，是不是声音越大震动越大？ 声带震动的幅度很大。 物体在振动时偏离原来位 置的最大距离叫振幅。振幅越大，声音越大，振幅越小，声音越小。 思考：声音的大小除了和振幅有关，还有没 有其它因素影响呢？ 我在教室外面说话和在教室里面讲话哪个声音大？ 结论：影响响度大小的因素：（1）振幅（2）距离 音调与响度的区别： （1）音调指声音高低程度，响度指声音大小程度。 （2）音调有发生物体的频率决定，响度由振幅决定。 （3）音调高低与距离无关，响度与距离远近有关。 练习 合唱时，有人说，“那么高我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来，”这里所说的“高”或“低”是指——；“引吭高歌”，“低声细语”这里的高和低是指——。 答案：音调 ； 响度 三 音色 音色：音色又叫音品，它反映了声音的品质。 音色决定于发声体本身，不同发声体的振动情况不同，发出声音的音色就不同。 音色是我们分辨各种声音的依据，它不受音调，响度的影响。 课堂小练习 1．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的 （ ）A．频率很高 B.振幅很大　C.响度很大 D.音调很高 答案：C 2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话 答案：B 3．声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）A．音色会逐渐改变　　　B.音调会逐渐降低C.响度会逐渐降低　　 　 D.声音的音调、音色、响度都不会改变 答案：C 4.声源发声时，声音的响度跟声源振动的______有关．当声源的______越小时，声音的响度会越______． 答案： 振幅 振幅 小 “震耳欲聋”反映了声音的____很大；“声音刺耳”反映了声音的______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______不同． 答案：响度 音调 音质 * * 金桥教育 音调 小实验 什么因素决定音调的高低？将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 实验结论 音调 音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低. 物理学上将发声体每秒振动的次数叫频率，频率是描述发声体振动快慢的物理量，频率的单位是赫兹，间称赫，符号为HZ。物体在1秒种内若振动100次，频率为100HZ 人和一些动物的发声和听觉的频率范围（单位是赫兹） .