2018全国高考生物考试大纲读之遗传与进化.docVIP

2018全国高考生物考试大纲解读之遗传与进化 与2017年相比，2018年的《考试大纲》生物部分在 “考试范围与要求”方面没有任何变化，体现了考纲制定的稳定性。考纲是命题的依据，预计2018年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况，引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向。 知识内容 要求 2-1 遗传的细胞基础 （1）细胞的减数分裂 （2）动物配子的形成过程 （3）动物的受精过程 Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2-2 遗传的分子基础 （1）人类对遗传物质的探索过程 （2）DNA分子结构的主要特点 （3）基因的概念 （4）DNA分子的复制 （5）遗传信息的转录和翻译 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2-3 遗传的基本规律 （1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离定律和自由组合定律 （3）基因与性状的关系 （4）伴性遗传 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 2-4 生物的变异 （1）基因重组及其意义 （2）基因突变的特征和原因 （3）染色体结构变异和数目变异 （4）生物变异在育种上应用 （5）转基因食品的安全 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 2-5 人类遗传病 （1）人类遗传病的类型 （2）人类遗传病的监测和预防 （3）人类基因组计划及其意义 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 2-6 生物的进化 （1）现代生物进化理论的主要内容 （2）生物进化与生物多样性的形成 Ⅱ Ⅱ 遗传与进化主要包括以下几个专题：专题01 、专题02 、专题03 遗传的基本规律、专题04 生物的变异。在高考卷中大约占2分，现分别对以上专题进行解读。 专题0 本专题包括（1）细胞的减数分裂，（2）动物配子的形成过程，（3）动物的受精过程。 命题规律：此专题考查减数分裂过程，常结合有丝分裂的有关知识一并考查，在 2017 年新课标 I 卷的第 6 题和新课标 II 卷第 1 题考查减数分裂过程，纵观近五年的全国卷，高考对遗传的细胞基础的考查频率增多，此部分内容可能成为2018年高考的重要命题点，考生予以重视。 命题趋势：预计2018年高考对于遗传的细胞基础考查，有可能以减数分裂过程、减数分裂和有丝分裂图像、坐标曲线图等为着眼点考查基础知识或结合突出成就或热点问题进行命题。 下列曲线表示减数分裂过程中DNA含量变化的是 A B． C． D． 【答案】C 【解析】减数分裂过程中DNA复制一次，且复制是一个时间较长的过程，表现为DNA含量缓慢增加；细胞连续分裂两次，子细胞中的DNA含量减半。 下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是 A图处于减数第一次分裂中期，细胞内有2对姐妹染色单体 B图处于减数第二次分裂后期，细胞内有2对姐妹染色单体 C图处于减数第二次分裂中期，该生物体细胞中染色体数目为8条 D四幅图可排序为，出现在该生物体精子（或极体）形成过程中 【答案】D 如图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。下列叙述不正确的是 A甲、乙两图所示细胞都有2个染色体组 B．甲、乙两图所示细胞所处的时期分别对应图丙的BC段和DE段 C．图丁中a时期可对应图丙的DE段，图丁中b时期的细胞可以对应图乙所示的细胞 D．有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示 【答案】C 专题02 本专题包括（1）人类对遗传物质的探索过程，（2）DNA分子结构的主要特点，（3）基因的概念，（4）DNA分子的复制，（5）遗传信息的转录和翻译。 命题规律： “遗传的分子基础”专题近 5 年均有考查， 2016 年新课标 I、II、III 卷均有考查，其内容多与蛋白质和核酸的结构和功能、病毒的结构及与宿主的关系等相关内容进行综合考查，考查形式以选择题为主；但 2016 年新课标 I 卷 29 题中以非选择题的形式考查了 DNA 分子结构和 DNA 半保留复制的相关内容，2017 年新课标 I 卷 29 题以非选择题的形式考查了放射性同位素标记法证明 DNA 病毒和 RNA 病毒类型相关内容。 命题趋势：预计2018年对遗传的分子基础的考查以遗传物质的发现实验、核酸的元素组成、结构、分布、DNA的结构和复制、基因的表达，同时侧重对实验的分析能力、对知识的深化理解和运用能力的考查。 4．下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是 A．T2噬菌体的DNA进入大肠杆菌细胞后能合成T2噬菌体的外壳蛋白 B．外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传 C．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病