2018高考地理备考中等生百日捷进提升专题1 环境保护.docVIP

2018高考地理备考中等生百日捷进提升专题17 环境保护 【核心知识规律背一背】 1．主要资源问题及其产生的原因 资源 主要问题 直接原因 共同成因 矿产资源 面临枯竭 滥采滥用，废弃物处理不当 资源分布的不均衡性，资源的不合理利用，人口的快速增长 土地资源 耕地减少和土地退化 过度利用和不合理利用 水资源 水资源紧张 过度开采和水污染 2.资源不合理利用造成的环境问题 自然资源 土地资源 生物资源 水资源 矿产资源 不合理开发利用的主要表现 滥垦草地、沼泽地，非农业用地面积不断扩大等 滥伐森林，毁林开荒，对野生动物滥捕滥猎 过度抽取地下水，不合理的灌溉等 滥采滥用矿产资源，废弃物处理不当 产生的环境问题 土地遭到水蚀、风蚀和沙漠侵吞，耕地面积不断缩小等 森林面积不断减少，许多野生动植物已灭绝或濒临灭绝，不同程度地破坏了陆地生态系统的平衡 地下水位下降、地面沉降、土壤次生盐碱化 矿产资源浪费以至枯竭，污染环境 3．资源的利用、保护措施 (1)非可再生资源储量有限，在开发利用中不断减少，无法持续利用，必须实行保护性开发，以便重复利用或尽可能延长利用期限。 (2)可再生资源利用要采取积极措施，在利用过程中，促进其存量扩大和质量的提高。 4．矿产资源开发中存在的问题及合理开发与利用的措施 5.当代全球性环境问题 环境问题 主要原因 严重后果 解决措施 全球气候变暖 人类活动排入大气中的二氧化碳增多，大量森林被砍伐，吸收二氧化碳减少 海平面上升，影响世界各地的降水和干湿状况，自然灾害增加 减少二氧化碳的排放，提高能源利用效率，采用新能源，植树造林 臭氧层破坏　 人类大量使用氟氯烃等消耗臭氧的物质 到达地面的太阳紫外线增加，直接危害人体健康，对生态环境和农牧业造成破坏 减少氟氯烃等的使用，加强国际保护臭氧层合作 酸雨危害 燃烧化石燃烧，不断地向大气中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体 使河湖水酸化，影响鱼类、森林和农作物生长，腐蚀建筑物，危害人体健康 减少硫氧化物和氮氧化物等酸性气体的排放，研究煤炭中硫的综合开发利用 生物多样性锐减　 人类活动造成生态环境的污染和破坏；滥捕、滥杀野生动物等 人类的生存环境恶化，限制人类生存发展机会的选择 保护环境，禁止滥捕滥猎，建立自然保护区 6.环境污染的成因、危害及防治 环境污 染问题 成因 危害 措施 水污染 大量的工业、农业和生活废弃物排入水中 影响工业生产、人民生活，危害人体健康，破坏生态，影响动植物繁殖 保护水源、限制污水排放，建污水处理厂，合理布局工业生产，提高环保意识 大气 污染 人为原因：化石燃料的燃烧排放出的大量粉尘和酸性气体；自然原因：特定的气象和地形条件会加重大气污染 形成光化学烟雾和酸雨等，危害人畜健康，污染土壤、水体、生物，腐蚀建筑物 节约和提高能源利用效率，开发新能源，发展洁净煤技术，控制机动车尾气污染，植树造林加强绿化，合理布局工业生产等 固体废弃物 污染 人类在日常生活中产生的生活垃圾和工业生产活动排放的生产垃圾 污染大气、水体、土壤，占用耕地，影响环境卫生，危害人类健康 填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用 噪声 污染 交通运输、工业生产、建筑施工等 干扰人们的正常生活和工作，损伤听力，诱发各种疾病 声源控制，传播途径控制，接受者的防护 海洋石油污染 近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏 ①石油污染直接导致海洋生物毛、皮丧失保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而死亡；②油膜覆盖表层海水阻碍海藻光合作用；③沉降至海底的石油影响海洋底栖动物；④石油氧化分解会消耗溶解氧，间接危害生物；⑤可破坏海滨风景，影响海滨美学价值 除控制污染源、防止意外事故发生外，可通过围油栏、吸附材料、消油剂等进行处理 【常用技能方法练一练】 1.自然资源短缺原因的分析方法 分析任何一种自然资源短缺的原因都必须从自然与人为两大方面入手。如分析水资源短缺就是从水资源的时空分布不均等自然原因以及人类自身发展的要求和利用的不合理性等人为原因入手加以分析。内容如下： 产生原因 对策 自然原因 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均 修建水库 气候干旱，水资源总量少 节约用水 人为原因 人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率 水资源浪费严重 节约、合理使用；水资源市场化，加强管理 水资源污染严重 保护水源、防止污染、净化污水、立法保护 2.缺水严重国家或地区的不同成因分析 (1)降水稀少：①中东地区的国家，如沙特阿拉伯、科威特、阿曼等国家受副热带高压带和信风带控制，降水稀少，水资源严重短缺。②中亚地区的国家，如哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦等国家地处亚欧大陆内部