第三单元-第6课时-解决问题例6.pptVIP

解决问题（例6） 测量 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 教学目标： 知识与技能：使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步体会用列表的方法整理相关信息的作用。 过程与方法：使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。 教学重点：用列表的方法整理各种可能的方案。 教学难点：分析数量关系。 独立自主学 合作互助学 展示引导学 评价提升学 小结与作业 教学流程 一、复习旧知 我走3步大约是1米，沿着教室的长 我走了20步，所以教室的长大约是 7米；沿着教室的宽我走了15步， 那么教室的宽大约是5米。 你的办法可真好！ 我们来估计一下教室的长和宽各是多少。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 100米我大约要走200步， 从家到学校我走了600步， 大约300米。 走100米我大约要用2分钟，从 家到学校我大约要走10分钟， 约500米。 路程远一些，怎么办呢？ 估一估，从你家到学校大约有多远。 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米远。 估一估，从你家到学校大约有多远。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 二、探究新知 估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。 今天回家，我们和家长一起去走走看！ 三、知识应用 1. 王老师每天从家步行20分钟到学校，他每分钟 大约走100米。王老师的家距学校大约有多远？ 100×20＝2000（米） 2000米＝2千米 答：王老师的家距学校大约2千米远。 三、知识应用 2. 丽丽走100米大概是200步，她从家到学校走了 1800步，那么她家到学校大约有多少米？ 1800里面有9个200 100×9＝900（米） 答：她家到学校大约有900米。 3. 妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走308千米。 他们上午8时出发，汽车平均每小时行80千米，中午 12时能到达吗？ 三、知识应用 12时－8时＝4时 80×4＝320（千米） 320千米＞308千米 答：中午12时能到达。 四、布置作业 作业：第28页练习六，第6题、第7题。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网