歌唱场面16云南的歌会.PPT

* * 整体感知 整体感知 合作交流 合作交流 归纳总结 归纳总结 16 云南的歌会 16　云南的歌会 整 体 感 知 4．本文是一篇极富情趣的散文，文中分别描绘了___________ ______________________三个场合中的唱歌情景。这三种场合在内容上分别侧重写_____________________________。 山野对歌、 山路漫歌、村寨传歌 歌唱人、歌唱环境、歌唱场面 16　云南的歌会 合 作 交 流 5．内容探究：本文用富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式，作者是通过什么方式表现“山野对歌”的？ [解析] 思考该问题时，应注意民族特色，如对歌的地点、内容等。 16　云南的歌会 [答案] 南方少数民族生在大山、丛林里，所以对歌的地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”；参与对歌的多是年轻男女，唱的多是“情歌酬和”。作者在介绍了对歌的地点和内容后，主要通过描写年轻女子的动作、神态、外貌来表现山野对歌的热烈与欢快，文中对唱歌女子的描写，特别是对她们的衣着的描写，让人仿佛看到了一位聪明、开朗、勤快的少数民族农家妇女。 16　云南的歌会 6.主题探究：作者在描写歌会时流露出怎样的感情倾向？ [解析] 理解课文的主旨，要联系写作的内容及文中抒情性的语句。 [答案] 文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌出来。 16　云南的歌会 7．写法探究：课文第四段，作者用许多笔墨描写由呈贡进城这一路的景色，写了“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”，还有戴胜鸟和云雀的歌唱。这些内容和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系？其用意是什么？ [解析] 精读第四段，从写作手法上来思考文中景物描写与赶马女孩的关系，然后分析得出答案。 16　云南的歌会 [答案] “赶马女孩子的歌唱”是这一段的中心，但是作者并没有直奔主题来写这些内容，而是着力描写了歌唱人所处的优美环境：天如此之蓝，树如此之茂，花如此之美，鸟鸣如此婉转动听。首先，这是一种写实：云南确实有着如此美丽的风光，也有如此动人的赶马女孩，作者此时所做的只是据实而录——他一笔一笔慢慢描绘，为读者画出了一幅充满自然情趣的山野风光，然后再自然而然地写出“赶马女孩子的歌唱”。其次，为“赶马女孩的歌唱”创设了一个动人的场景。山花烂漫，山鸟齐唱，这又是何等的生机活泼，而生活 16　云南的歌会 在其间的“女孩子”日日领略，潜移默化，在性格气质上早已渐染了如此美好的自然真趣。第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩子的歌唱”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。这样安排是以优美的环境映衬优美的人物、优美的歌，更能突出“赶马女孩子的歌唱”这一中心。 16　云南的歌会 8．难点探究：第五段从哪几个方面描写了“金满斗会”的情景？“金满斗会”的演唱方式和内容分别是什么？ [解析] 熟读第五段，理清文段所写的内容，根据题目要求作答。 [答案] 第五段从发起、处所、人数、曲名、唱法(声响)、时间、参加者(妇女饰扮，熟人身份)、作用和歌师傅等方面刻画。方式：每桌各自轮流低唱，唱和相续。内容：《十二月花》和其他本地好听的曲子。 16　云南的歌会 归 纳 总 结 这篇散文以极富情趣的语言描写了云南少数民族的歌会盛况，表现了云南乡民爱唱、擅唱山歌的民风特点，表达了作者对少数民族的热爱和赞美之情。 云南的歌会 山野对歌——见景生情 (人) 即物起兴 山路漫歌——赶马女孩 (环境) 自由歌唱 村寨传歌——金满斗会 (场面) 老幼参加 歌唱生活 由衷赞美