人教版五年级上册习作教案设计-(规范版).docVIP

第习作……如果有产品说明书也可以带来。 教学过程 第一课时 一、创设情景，激发兴趣 1．在生活中、电视中，你有没有看到过推销员？你知道推销员是怎样推销产品的吗？ 2．播放一段推销商品的录像片，边看边想：推销商品时要注意什么问题？ 3．游戏激趣“猜物品名称”。 宣布游戏规则，学生互动，猜一猜物品名称 小结：猜中或猜不中的原因。 教师点拨：猜不中的主要 原因是没有说出事物的主要特点。 4.在推荐物品中体验生活，建构文源。 今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把它买下来吗？那我们今天就试着做一名“小小推销员”。 二、指导观察 1.明确推荐要求。对你的“商品”从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面做到心中有数。 找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述。 面对“顾客”，你用怎样的表情、语气、语言推销你的商品。 思考“顾客”针对产品会提出哪些质疑？你将如何解答。 2.小组推销 在小组中推销商品，针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。 认真聆听同学们的建议，合理采纳。 3．班级特卖场 每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品。 “顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑。 耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。 三、师生合作，探索表达方法 1．交流网上、作文书上、教科书中同类文