话剧《复兴后的回》-王鸭宝.docVIP

话剧：《复兴后的回忆》 编剧：老母小学 王鸭宝 编搞说明： 任何事物和文化都有一个发展成长的过程，教育也不例外，我们国家正处于发展时期，教育难免存在很多不足，希望通过此剧能影响社会各界人士对教育多多思考，从各方面加大对农村教育的支持力度。为此，在不给社会造成负面影响的情况下，此剧采用倒叙的手法通过我们老了之后来回忆现在的教育问题，既表达了我们对现在的教育政策充满信心，未来很成功，也写出了现在教育的主要问题，博取各界人士的支持。剧情主要有三个部分： 侧面反映未来的教育很成功，这是我们的美好愿望； 通过回忆体现现在教育的诸多问题，唤起人们对教育的支持； 侧面描写更长远的教育梦，最终的中国梦！ 报节目：（背景轻音乐：走向复兴） 我们有一个共同的梦， 那是经济富庶，民族振兴的强国梦； 那是文明和谐，体悟人生的文化梦； 那是兼济天下，造福人类的世界梦。 这是我们的中国梦！ 这是中华民族的复兴之梦！我们正沿着这条复兴之路拼搏努力，奋勇前进。下面请欣赏话剧：《复兴后的回忆》 剧情一（教育的美好愿景） 旁白： 2050年，中国综合国力排名世界第一，成了世界政治、经济、军事、文化、医疗和科技等方面的领导国家。国内空气新鲜，自然和谐，环境优美，人民安居乐业，生活幸福，全国上下掀起崇教尚德之风，教育成了中国地位最高的行业，老师成了最受人尊重的职业，谁都知道，教育才是财富的根源，人们可以不关注赚多少钱，但一定会关注学校有什么要做的，孩子今天的表现怎么样。尊重学校，以人为本，从社会、学校到家庭三位一体全面实施素质教育，充分发展个人不同阶段的潜能，唤醒受教者德性、智性、群性、感性、体能等方面的能力，需要能力就需要学习，没有不关注教育的人，真是哪里有人，哪里就有教育。 看，老张就是一个特别关心教育的人，他曾经是一所小学的校长，教了四十多年的书，现在快80岁了，一个月在家呆不了10天，整天看的、想的都是些孩子们的事，只要听说哪个学校或者哪个学生有困难，他总要去看看，问问家长，教教学生，帮帮老师，他那和蔼可亲的身影，耐人寻味的话语影响了一代又一代人。 前段时间，听说张爷爷的孙子张良博士毕业，考教师一直没考上，为此张爷爷懊恼了好几天，也不知道最近怎么样了？ 场面： 一位白发苍苍的老学者在家正里练大字，（书写：吃水不忘挖井人）忽听到急促的敲门声： 李华：张爷爷，张爷爷，好消息呀，你孙子张良今天考上老师了。 张爷爷：老人听到这话激动（放下笔，快步去开门），打开门说：真的假的，小兔崽子，你可别骗我开心哦！ 李华：爷爷，当然是真的，我怎么能骗你呢，他被老母小学录用了，不信，你看。（手往外一指） （张良手里拿着一张录用通知书正往家赶，后面有四五个同学欢笑的簇拥着，嘴里还说着庆祝这类的话） 到门口， 张良：爷爷，看看，这是什么？（递上通知书） （爷爷接过去仔仔细细地看了两编，老人流泪了） 张良：哟哟哟，爷爷，怎么了，还哭上了 爷爷：孩子，爷爷的心就是农村教育的心，你能帮我了却心愿，爷爷激动啊！孩子，我们今天的幸福来之不易，我们的教育能发展成现在这个样子更是不易呀！ 剧情二（教育的困境） 张爷爷继续说：在30多年前，我们的国家处于刚刚脱贫的发展阶段，由于时代的要求与教育资源的配备不匹配，导致我们的教育困难重重。当时，正由应试教育向素质教育过渡，人们重视经济建设，关注家庭事业的发展，忽略了孩子的成长教育，学校就像“收容所”，孩子往学校一送，便可放放心心地打工去，周五孩子自己回家，周日孩子自己上学，在家有老人，在校有老师，做为家长真是只愁生，不愁长啊！由于当时人们教育意识不强，教育制度不健全，更多的是对老师和学校的要求，导致，很多老师只敢教不敢育，学生犯错只能怪教师，怪家长，不敢怪学生。对于屡教不改的学生，教师能怎么办？罚站，不敢。罚跑，不敢。罚扫地，也不敢。罚作业，更不敢。如何让他改，孩子不开心，领导问责，家长不得；孩子开心，坏习不改，成绩不好，教书的饭碗更不牢。随着国家对农村教育的改善力度日趋加大，两免一补深入人心，营养改善吃了早餐，排除危房建设新校园，薄弱改造添置教育设备，教育政策越来越好，然而，孩子读书不要钱了，政策越好，家长操的心就越少，学校教育压力就越大，可是人们素质不高，地方社会教育风气太差，社会和家长只关注孩子考了多少分，从未把孩子的教育困难放在心上，孩子在学校的一切成长服务都像是老师应该做的，学生是上帝，老师是保姆，老师对学生的安全生活到学习成长一站服务到底，服务上稍有不足，家长便嚷个喋喋不休，这哪有尊师重教的氛围呀！很多老师在这个特殊时期，为教育付出了惨痛的代价。 给我印象最深的有这么一位老师： 【第二场上】 旁白： 他叫李玉德，是一位民转公的老教师，工作快三十年了，李老