2017年人教版八年级语文短两篇导学案教案.docVIP

【学习目标】 朗读、背诵全文。 学习托物言志的写法，积累相关文言实词。 通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。 体会作者不慕荣利、安贫乐道的高尚品质。 【知识链接】 作者链接 刘禹锡（772-840），唐代文学家。字梦得，洛阳人。永贞元年与柳宗元等参加王叔文集团，反对宦官和藩镇势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回长安任太子宾客，世称“刘宾客”，有《刘梦得文集》。 刘禹锡被贬后，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。 周敦颐（1017-1073），字茂叔，北宋理学家，文学家。为人清廉方正，傲岸不阿。曾创办了濂溪书院，设堂讲学，收徒育人。他将书院门前的溪水命名为“濂溪”，并自号“濂溪先生”。因他一生酷爱莲花，便在书院内建造了一座爱莲堂，堂前凿一池，名“莲池”，以莲之高洁，寄托自己毕生的心志。 文体链接 铭：古代文体名，刻在器物上，用于述功纪行或警戒自己。可以说明议论，也可以记叙事物，但都是用来阐述作者对各种问题的见解。这种文体形式短小，文字简洁，句式工整且押韵。本文就是一篇借物咏志讽世风的散文。 说：古代一种议论文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人或物来论述道理。 第一课时 《陋室铭》 预 习案 给下面加点的字注音。 德馨（ ） 鸿儒（ ） 案牍（ ） 反复诵读课文，读准节奏。 结合文下注释，初步掌握文章内容，勾画出不能理解的词语和句子。 我不能理解的词语或句子有： 探 究 案 1．全班齐读课文，结合注释，掌握课文内容（组员先自己翻译，然后出示不能理解的词语和句子，其他组员帮助解决疑难）。 以下是重点词语： 名 灵 斯 德馨 鸿儒 白丁 素琴 丝竹 案牍 劳 2. 文中哪句话统领全文大意？ 3. 文章开头写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”的作用是什么？ 拓展提升 1. “陋室”陋吗？为什么？ 2. 作者明明在写自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？ 你认为美好的物质家园与美好的精神家园相比，哪一个更重要？ 欣赏下面一篇现代铭文，然后试着自己也写一写（内容自定）。 学生铭 天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？”  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教