河南师大附中校本课程 七年级第九课导学案一.docVIP

第九课《社会、集体中的我》导学案（一） 编写人：赵素真 审核人：刘大伟 2009年2月 一、学习内容： （一）《我是大海中的一朵浪花》 （二）《鸟恋蓝天鱼恋水》 二、学习目标 1、感受社会对个人的重要性； 2、培养观察和感受社会公共生活的能力； 3、理解个人的生存和发展离不开社会的道理； 4、感受和体验集体对个人的重要性； 5、培养正确处理个人与集体关系的能力； 6、懂得个人的发展离不开集体的发展，集体的发展有赖于个人的努力的道理。 三、学习重点、难点： 1、个人的生存和发展离不开社会； 2、正确认识个人与集体的关系； 四、学法指导： 1．通读教材，体验教材中设置的情景； 2．讨论、思考并回答教材中设置的相关问题，答案写在课本上； 3．收集社会为我们的生存和发展提供的条件； 4．收集个人的生存和发展离不开集体的例子。 五、问题探究： 1、个人与社会的关系是怎样的？ 2、个人与集体的关系是怎样的？ 六、知识链接： ☆狼孩的故事 1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死大狼后，于狼窝里发现了两个由狼抚育过的女孩，狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。其智力只相当1、2岁的孩子。 ☆名言 ： 一个人就是一根火柴,只有燃烧在篝火中,才能照亮整个旷野,一个人是一滴水,只有融入到大海里,才能永远不会干涸,一个人就是一块石头,只有砌在坚硬的城墙上,才能体现自身的价值。 七、学习过程 一、我是大海中的一朵浪花 （一）读一读：阅读《狼孩的故事》，思考回答： ① 故事中的小孩为什么会变成“狼孩”？ 因为她离开了人类，脱离了社会。 ②假如这个“狼孩”没有被人们所发现，最终是怎样的结果？ 可能会在自然界恶劣的生存环境中死去 。 ③从狼孩的故事，我们得出了什么结论？我们每个人的生存和发展离不开社会。 （二）想一想：并完成课本第2--3页第一个◎和第二个◎的相关内容。 1、你去过哪些场所？分别接触过哪些人？ 2、我接触的人越多，熟悉的场所越多，就越能体会到：（ ABCD ） A.我生活在社会中 B.我总是和各种人打交道 C.我总是生活在熟悉的场所中 D.其他： 3、生活的体验使我们感受到，个人是社会的一员。那么，你会用哪些形象的说法来比喻个人与社会的关系? （参考教材第3页） （三）辩一辩：完成第4页第三个◎的相关内容。 ☆个人的生存和发展能不能离开社会? 为什么? 答：不能。个人是社会的一员，社会为个人生存和发展提供了各种条件，离开了社会就无法生存，更谈不上发展。 （四）填一填、说一说： 1、社会为我们生存和发展提供了哪些条件？例如： 学校: 教学环境、设施、资源等 商店:生活、学习、办公、日用商品 等 社区: 居住、生活、娱乐等 医院: 医疗卫生服务 政府: 各种服务 公园: 娱乐休闲场所 农 村: 粮食、蔬菜与农副产品 城 市: 居住、生活、娱乐环境与学业、事业发展空间。 2、请你概括描述：个人与社会的关系是怎样的。 （1）个人是社会的一员；（2）个人的生存和发展离不开社会；（3）社会为个人的生存和发展提供了必要的物质生活条件和精神生活条件。 二、鸟恋蓝天鱼恋水 （一）忆一忆：☆从我国2008年初抗击雪灾以及日常生活的事例中， 思考：（1）个人的生存和发展能不能离开集体？不能。 （2）集体为个人的生存和发展提供了哪些帮助？集体为个人的生存和发展提供各种条件； （二）想一想：从《三个和尚》歌曲和“三个和尚没水喝”的故事中， 请你得出：个人的努力会对集体的发展起什么作用？个人的努力会促进集体的发展 （三）读一读、议一议： 1、阅读课本第6页“乔丹与公牛队”的例子 ，完成相关内容。 2、请你概括描述：个人与集体的关系是怎样的。 （1）个人的生存和发展离不开集体，集体为个人的生存和发展提供各种条件；（2）个人的努力会促进集体的发展（集体的发展有赖于个人的努力）。⑶个人和集体互相促进，才能和谐发展。 （四）看一看、辩一辩： 1、阅读课本第7页“小雅的故事”，完成相关内容： 你对小雅的想法持一种什么态度，是理解？是支持？还是反对？为什么？、 （1）个人的生存和发展离不开集体