诗歌的炼字.DOCVIP

《古诗鉴赏·炼字》 教学案例　 教材：高考诗歌鉴赏专题复习 【教学目标】1、引导学生探究古诗词中炼字的好处，提高鉴赏诗歌的能力。 2、指导学生规范答题的技巧。 【教学流程】 一、故事导入 师：先给大家讲一个宋代大文豪苏东坡的故事。传说，苏东坡有个聪明的妹妹叫苏小妹，她的诗才在东坡之上。一次妹妹出题考哥哥，要大哥在“轻风细柳”和“淡月梅花”之中各加一字，苏东坡不假思索，张口就来：“轻风摇细柳，淡月映梅花”，不料苏小妹不屑，讥之曰“俗”。苏东坡认真思索后，又来两句：“轻风舞细柳，淡月隐梅花”，小妹微笑道：“虽好，但仍不属上品”，东坡哑然。苏小妹不慌不忙，念出自己的答案：“轻风扶细柳，淡月失梅花”，东坡吟诵玩味之后，不禁叫绝。 （边讲故事边投影） 轻风细柳 淡月梅花 轻风摇细柳，淡月映梅花——俗 轻风舞细柳，淡月隐梅花——非上品 轻风扶细柳，淡月失梅花——绝 师：从这个故事中，我们可以看出古人写诗的时候非常注重什么？——字的锤炼 对，这就是中国古代诗歌中的炼字。（投影） 师：在中国古代，像这样的炼字故事还有很多，同学们能再举一两个例子吗？（注意点拨提醒）（投影补充） 古人炼字佳话 （1）王安石《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸” 到、过、入、回、归、满→绿 （2）贾岛《题李凝幽居》“僧敲月下门” 推→敲 “推敲”的故事 （3）齐己《早梅》“昨夜一枝开” 数→一