数控技术应用专业调研的方案.docx

调研方案数控技术应用专业二○一三年三月数控技术应用专业课程教学改革企业调研方案1 调研背景根据示范校建设进度安排，数控技术应用专业项目组申请对相关企业进行调研，经由学校示范办领导审核，院长批准，数控技术应用专业项目组相关人员在学校示范办指导下拟定对本地区及长三角地区的一些企业，主要以本地企业为主进行调研。现按照学校示范校的工作情况，组织开展数控技术应用专业调研工作，为进一步做好数控技术应用专业设置和建设工作，特制定本方案。2 调研目的通过深入行业和企业走访管理人员、专业工程技术人员、生产一线的能工巧匠及毕业生进行调査分析，了解企业对数控技能型人才的能力要求、需求层次、 招聘途径、内部人才培养途径以及与学校合作意向等问题。通过对本校数控技术应用专业毕业生的调研了解毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、知识技能应用情况、对学校人才培养的评价与建议等问题。为数控技术应用专业的准确定位及专业建设和改革提供基本依据。1）通过调研进一步明确蚌埠地方经济与社会发展对数控技术应用专业人才的需求状况，探索适应蚌埠当地经济社会发展、符合企业生产需要的课程体系：2）通过对企业典型工作任务的提炼，确定数控技术应用专业人才所从事的工作岗位和典型工作任务。根据典型工作任务和工作过程设计课程体系，按照工作过程顺序、学生自主学习能力，来设计和安排教学活动。3）通过对企业就业岗位及岗位群分布的调研分析，了解数控技术应用专业的服务岗位群，结合相应的岗位群，实现理论教学与实践教学融通合一、能力培养与工作岗位对接合一、实习实训与顶岗工作学做合一的目标。4）通过对企业就业岗位升迁经历及升迁年限的调研分析，确定学生文化基础、职业道德、职业素养、职业技能和就业创业能力等综合素质的培养要求。5）通过对数控技术应用专业毕业生的就业典型岗位的分析，创新教学方式。建立数控技术应用专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的校本教材。6）通过分析企业数控技能型人才需求情况、人才的岗位分布、人才岗位能力需求及对我校本专业毕业生的评价，为数控技术应用专业的课程设罝、人才培养模式改革提供最根本的依据。确立专业建设和发展的方向，准确定位我校数控技术应用专业的培养目标及人才培养规格，继而制定出目标明确、定位准确、独具特色的人才培养方案，使我校数控技术专业成为全国同等级学校中有影响力的专业，并为蚌埠地区的经济发展做出应有的贡献。3 调研内容本次调研的内容有职业岗位、典型工作任务及工作内容、职业能力、职业素养、人才结构现状、产业技术发展趋势、人才需求状况。4调研企业及调研对象企业调研对象分为：国有企业，合资企业，集体企业和民营企业、事业单位。调研企业以本地区的企业为主，主要是最近几年学校毕业生的主要去向企业。直接参观走访的单位包括安徽昊方机电股份有限公司、安徽晶菱机床制造有限公司、中国电子科技集团公司第四十研究所、中国电子科技集团公司第四十一研究所、安瑞科（蚌埠）压缩机有限公司、安徽蚌埠华益导电膜玻璃有限公司、蚌埠行星工程机械有限公司、安徽浩中（蚌埠）机械有限公司、蚌埠精工流体机械设备有限公司、中意凯盛（蚌埠）玻璃冷端机械有限公司、蚌埠依爱消防电子有限责任公司等20家企业的行业专家、岗位技术人才，企业技术骨干。是一次规模较大，范围较广的企业调研活动。毕业生调研对象为：我校自2008届至2012届数控技术应用专业毕业生，工作岗位主要分布于安徽省内各种加工制造类企业。表1 调研学校信息一览表序号学校名称学校地址调研对象职 务任教课程联系方式1安徽省第一轻工学校蚌埠市燕山路1161号张忍东讲师/副主任《AUTOCAD》、《数控编程》189552259362蚌埠职业教育中心蚌埠市南湖路589号史欧南机械工程系主任《数控车床》180096239023安徽科技贸易学校安徽省蚌埠市淮上区龙华路699#查正卫机电工程系副主任、高级讲师《数控加工中心编程》138552160754安徽省马鞍山工业学校安徽马鞍山雨山区向山镇西山中路88号汪之根中学高级、讲师《数控机床操作》189555936165合肥经贸旅游学校合肥市磨店高教基地学林路与大众路交口西南角周晓洋中学高级《数铣编程》、《CAD/CAM》138560456086安徽省淮南技工学校安徽省淮南市田家庵区朝阳东路209号祁明海机电系主任、中学高级《数控加工》、《钳工》131554835127安徽机械工业学校安徽省淮南市唐山镇卧龙山路江维庆中学高级、讲师《数控车削加工与编程2 调研企业信息一览表序号企业名称企业性质企业所在地1安徽省蚌埠华益导电膜玻璃有限公司中外合资安徽省蚌埠市高新技术产业开发区长明路377号2蚌埠市精工流体设备有限责任公司民营 安徽 蚌埠市蚌埠市治淮东路马村新庄97号3浩中机械（蚌埠）有限公司中