南方新高考2018届高考物理大一轮复习 专题提升三 关于牛顿第二运动定律的三种模型课时作业.docVIP

专题提升三　关于牛顿第二运动定律的三种模型 1．如图KZ3-1甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行．初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带．若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v-t图象(以地面为参考系)如图乙所示．已知v2v1，则(　　) 甲 　乙 图KZ3-1 A．t2时刻，小物块离A处的距离最大 B．t1时刻，小物块相对传送带滑动的距离最大 C．t2～t3时间内，小物块受到的摩擦力方向先向右后向左 D．0～t2时间内，小物块始终受到大小不变的摩擦力作用 2．两物体A和B，质量分别为m1和m2，互相接触放在光滑水平面上，如图KZ3-2所示．对物体A施以水平的推力F，则物体A对物体B的作用力等于(　　) A.F B.F C．F　 D.F 图KZ3-2 　　图KZ3-3 3．(2015年辽宁沈阳四校协作体月考)如图KZ3-3所示，当小车向右加速运动时，物块M相对车厢静止于竖直车厢壁上，当车的加速度增大时(　　) A．M受静摩擦力增大 B．M对车厢壁的压力减小 C．M仍相对于车厢静止 D．M受静摩擦力减小 4．(2015年吉林长春调研)如图KZ3-4所示，物块A、B的质量分别为m和2m，用轻弹簧连接后放在光滑的水平面上．对B施加向右的水平拉力F，稳定后A、B相对静止地在水平面上运动，此时弹簧长度为l1；若撤去拉力F，换成大小仍为F的水平推力向右推A，稳定后A、B相对静止地在水平面上运动，此时弹簧长度为l2.则下列判断正确的是(　　) 图KZ3-4 A．弹簧的原长为 B．两种情况下稳定时弹簧的形变量相等 C．两种情况下稳定时两物块的加速度不相等 D．弹簧的劲度系数为 5．(多选，2016年江苏卷)如图KZ3-5所示，一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出，鱼缸最终没有滑出桌面，若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在上述过程中(　　) 图KZ3-5 A．桌布对鱼缸摩擦力的方向向左 B．鱼缸在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等 C．若猫增大拉力，鱼缸受到的摩擦力将增大 D．若猫减小拉力，鱼缸有可能滑出桌面 6．(多选)如图KZ3-6所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tan θ，则图中能客观地反映小木块的运动情况的是(　　) 图KZ3-6 A B C D 7．一小物块随足够长的水平传送带一起运动，被一水平向左飞行的子弹击中并从物块中穿过，如图KZ3-7甲所示．固定在传送带右端的位移传感器记录了小物块被击中后的位移x随时间t的变化关系如图乙所示(图象前3 s内为二次函数，3～4.5 s内为一次函数，取向左运动的方向为正方向)．已知传送带的速度v1保持不变，g取10 m/s2. 甲 　　乙 图KZ3-7 (1)求传送带速度v1的大小． (2)求0时刻物块速度v0的大小． (3)在图KZ3-8中画出物块对应的v-t图象． 图KZ3-8 8．(2015年新课标全国卷Ⅰ)一长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物块；在木板右方有一墙壁，木板右端与墙壁的距离为4.5 cm，如图KZ3-9甲所示．T＝0时刻开始，小物块与木板一起以共同速度向右运动，直至t＝1 s时木板与墙壁碰撞(碰撞时间极短)．碰撞前、后木板速度大小不变，方向相反；运动过程中小物块始终未离开木板．已知碰撞后1 s时间内小物块的v-t图象如图乙所示．木板的质量是小物块质量的15倍，重力加速度大小g取10 m/s2.求： 甲 乙 图KZ3-9 (1)木板与地面间的动摩擦因数μ1及小物块与木板间的动摩擦因数μ2. (2)木板的最小长度． (3)木板右端离墙壁的最终距离． 专题提升三关于牛顿第二运动定律的三种模型 1D　解析：由乙图知：物体先向左做匀减速运动，后向右做匀加速运动，直到速度与传送带相同，做匀速运动．故t1时刻，小物块离A处的距离最大．故A错误．物块先向左运动，后向右运动，而传送带一直向右运动，故速度与传送带相同时小物块相对传送带滑动的距离最大．即t2时刻，小物块相对传送带滑动的距离最大．故B错误．t2～t3时间内，小物块相对于传送带静止向右做匀速运动，不受摩擦力．故C