四川省宜宾市一中2016-2017届高中历史下学期第11周教学设计（2.5.3 蒸汽的力量）.docVIP

蒸汽的力量 教学目的 了解工业革命首先发生在英国的前提条件、工业革命的成果、工业革命的影响等史实，探究工业革命对资本主义世界市场初步形成的影响。 重点 英国工业革命的前提和条件；工业革命的主要成就和影响。 难点 工业革命对世界市场初步形成的影响 教学 环节 说明 备注 教 学 内 容 复习 新课预习 布置学生回顾初中教材九年级上册第14课《“蒸汽时代”的到来》，预习教材，思考工业革命为什么首先发生在英国？工业革命有哪些影响？从工业革命中我们可以得到些什么认识？ 回顾初中教材，温故而知新。课前对本课内容适当作些思考，有利于提高听课效率。 新 课 导 入 由习近平主席访问曼特斯特——曼特斯特的崛起导入。 解读课程标准： 1、了解工业革命的基本史实（条件、成果、影响） 2、探讨其对资本主义世界市场初步形成的影响。 引导学生熟悉本课结构： 一、工业革命首先在英国发生的前提条件 二、工业革命主要成果 三、工业革命的影响。 强调本课学习的重点内容 明确目标，总体把握。 课 程 讲 授 概念解读 工业革命 本质特征：机器大生产取代手工劳动。 一、“大工业”的狂飙时代——工业革命 1、英国工业革命的前提条件 设问：如果你要办一个工厂，需要些什么呢？(师生互动) 总结：办工厂需要资金、劳力、原材料、市场、技术、政策等条件，同样一个国家要进行工业革命，也需要具备这些方面的条件。 设问：英国如何获得资金、劳力、原材料、市场、技术、政策等条件，促成工业革命爆发呢？ 请学生阅读课本，结合所学知识归纳。引入英国工业革命前提条件。(师生互动)让学生归纳得出结论的方式完成， （强调前提、条件、可能性、必要性，最后划书。指出学习第二次工业革命的前提条件时可以参考这一方法。） 2、工业革命的主要发明和进程 （1）主要发明 （3）工业革命的扩展（图片展示） 阅读课文P95第二自然段，根据课文并结合已经学过的有关知识，思考以下两个问题： 1、工业革命扩展的原因有哪些？（1825年英国取消机器出口的禁令；北美和欧洲大陆相对稳定的社会环境等） 2、工业革命扩展的最突出的影响是什么?( 美国发明机床和通用部件的标准化生产，使机械化生产迅速普及，推动了世界工业化进程。) （4）工业革命的影响（结合教材图片文字，并展示系列材料图片） 工业革命使社会生产力有惊人的发展。英国从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍。……生铁产量1720年为25000吨，1840年增至139640吨。 1760年，英国5万到10万人的城市只有一个，1851年有13个；1851年，10万人以上的大城市已经有7个。……1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口比重达到50.2%，初步实现城市化。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力的总和还要多…… ——《共产党宣言》 恩格斯在《英国工人阶级状况》中指出：“新生的工业能够这样成长起来，只是因为它用机器代替了手工工具，用工厂代替了作坊，从而把中等阶级的劳动分子变成工人无产者，反从前的大商人变成了厂主；它排挤了小资产阶级，并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的对立。” 自工业革命开始以来，人们一直在以矿物燃料的形式（煤、石油、天然火）把各种形态的碳从地下开采出来，经过燃烧使之转化为热量、H2O （水蒸气）、CO?、少量的SO2、CH4和其他气体，并释放出来。--使全球空气中CO?的体积比节节上升，从前工业化时代的280PPM上升到目前的360PPM。 —J?格里宾《历史焦点》（上卷） 设问：上述材料分别反映出工业革命对人类产生了哪些影响？（师生讨论互动）归纳：走向工业文明： 生产力迅速发展（工业化、机械化——城市化、经济结构） 生产关系变化（代议制在欧美普遍确立，阶级结构变化） 意识形态（自由主义、科学共产主义） 环境问题（资源过渡开发、环境污染） 工业革命的影响： 1、经济：工业革命大大提高了资本主义生产力，加速了城市化和工业化进程，促进了城市人口和第三产业特别是服务业的的迅速增长。 2、政治：工业革命使整个社会日益分裂为两大对立的阶级—资产阶级和无产阶级，由此促进工人运动的兴起。 3、科技教育：促进了科学教育事业的发展及科学共产主义的诞生。 4、社会生活结构：提高了人们物质生活，改变了人们的生活方式和价值观念。 5、环境污染问题，人与自然的矛盾开始日益突出 6、对英国：从农业国变为工业国，到19世纪中期成为“世界工厂”； 7、对世界市场：大大密切了世界各地的联系，资本主义世界市场初步形成。（引导学生回顾第一课内容，回答世界市场雏形何时出现。） 思考1： “工业革命不仅是一次技术革命，也是一场社会革