江苏省赣榆县2017年高考生物一轮复习 专题15 生态系统和环境保护学案（无答案）.docVIP

专题15生态系统和环境保护 一、实验设计的基本原则 1．单一变量原则 这一原则强调实验组和对照组只有一个量是不同的，实验组和对照组的结果差异只能是由这个单一变量导致的，从而证明实验组变量的作用。因此，在进行实验设计时，要首先确定实验变量并正确设置。 2．对照原则 既可排除无关变量的干扰，又可增加实验结果的可信度和说服力。在一个对照实验中，可包括实验组和对照组。实验组是接受自变量处理的对象组，对照组是不接受自变量处理的对象组，一般是随机决定的。对照组类型有空白对照、自身对照、条件对照、相互对照。 3．平行重复原则 任何实验都必须能够重复，在同样条件下重复，实验结果应该一致或相近，实验设计时，可以通过在一组实验中同时处理多个材料体现重复性原则。 4. 等量原则 是指除单一变量可以变化外,其他的实验条件要是一样的,如所用试剂量要相同、放在相同条件下培养、取长势相同的植物培养等等都是遵循着等量原则 二、实验设计时的一般步骤 第一步，取材、分组、编号。在这里实验材料包含实验中用到的各种动植物，取材时要注意数量和生理及发育状态相同；用具有烧杯、培养皿、饲养动物的容器等。这些材料、用具在试题中都会给出，要结合实验的目的和原理合理利用。 第二步，相同处理和不同处理。根据实验变量设置对照 第三步，进一步做相同处理(其他条件相同且适宜)。 第四步，检测、观察、统计、比较。找出具体的观察和记录对象，观察、记录、统计、比较实验数据和现象。如果实验现象是隐蔽的，找出具体的检测方法，以显现实验结果，便于观察。 例题1.中医认为桑叶提取液具有一定的降血糖作用，为了研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，研究小组做了如下实验（审题时要将关键信息圈划一下，如该题的黑体字） 现请你把实验报告补充完整。 材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠50只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液(STZ)(可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病)。 实验一：制备实验性糖尿病大鼠模型（介绍生物模型） (1)随机取40只大鼠，禁食12 h后，随机均分成A、B两组，在A组大鼠左下腹腔一次性注射STZ 65 mg/kg(溶于适宜浓度和pH的枸橼酸盐缓冲液)，在B组大鼠左下腹腔一次性注射_______。（对照实验选择的试剂往往就是溶解药品等的溶质，常用的有蒸馏水、生理盐水等） (2)注射48 h后，其中______组大鼠出现糖尿病症状，选为糖尿病大鼠模型。（找题干信息） 实验二：检验桑叶提取液的降血糖效果 (1)将实验一剩余的10只大鼠作为甲组，将制备的糖尿病大鼠模型随机等量分成乙、丙两组。 (2)________________________。（有的填空有时填起来没有头绪，需要暂时跳过，再根据后面信息推测。本题解题的关键是能看到实验表格中的实验前后的观测指标，步骤4也能看到暗示） (3)对丙组的每只大鼠__________，连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸馏水，连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食。（对比甲、乙、丙三组处理方式，再结合实验目的就可以解决此处填空。表述时需注意等量原则。） (4)4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。（实验观测指标通常也会设置成填空，每个实验的观测指标一定要明确。此处也可以找到实验二第二步的填空暗示） 实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整(用 “甲”“乙” “丙”表示)。组别自上到下依次为________。（需要分析实验数据） 桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响 组别 数量 实验开始时血糖 给药4周后血糖 (只) 浓度(mmol/L) 浓度(mmol/L) 10 19.46±3.98 19.00±2.70 10 18.62±3.08 10.12±2.65 10 3.85±1.28 3.94±2.20 实验结论： （结论的表述要结合题干中的实验目的，再综合实验数据来表述。例如：本实验是研究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果） 例2．下列有关生物学实验的叙述，正确的有(　　) A．探究对酶活性的影响，可选择作底物 B．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 C．色素的提取和分离实验中，提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中含有O2 科学家利用小鼠进行特异性免疫研究时，进行了如下实验：提取分离出对细菌X免疫过的小鼠甲和未对细菌X免疫过的小鼠乙体内的T细胞和血清，分别注入四组未接触细菌X的小鼠体内，一段时间后，分别注入等