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- 2018-06-19 发布于上海
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《松鼠》教学设计
一、教学目标：。
1．正确、流利、有感情地朗读课文，了解松鼠的外形特点和生活习性；激发学生对对松鼠的喜爱之情。
2．抓重点词语理解课文，积累词汇。
3练习概括段落和课文内容，继续学习总分的写法，积累并运用表示顺序的词语。
教学重点：
1、了解松鼠的外形和它的生活习性，激发学生对对松鼠的喜爱之情。
2、抓住重点词语理解课文，练习概括段落和课文内容，继续学习总分的写法，积累并运用表示顺序的词语。
教学难点：
1、 抓住重点词语理解课文学练习概括段落和课文内容，继续学习总分的写法。
2、积累并运用表示顺序的词语。
三、教学准备：课件
第二课时
一、复习导入：
同学们通过上节课的学习，松鼠那美丽、讨人喜爱的外形深深地吸引注了。相信大家都喜欢上它们了。就让我们用朗读的方式表达对松鼠的喜爱吧！（板书：外形）（出示第一自然段，全班齐读）
提问：同学们，你们还记得第一段的中心句是那一句吗？（第一句）
教师点拨：这一段的中心句出现在开头，其他的话都是围绕着这句话来写的，那我们把它叫做“总分”的写作手法（板书“总分”）点课件
精读课文，了解习性
今天我们将继续走进它们的世界，了解它们的生活习性。
1、请同学们自由朗读课文第二部分（2——4自然段），想一想作者从哪些方面为我们介绍了松鼠的生活习性？
、活动：
、搭窝：
、食物：
2
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