（全国通用）2018届高考历史一轮复习 专题十四 西方人文精神的起源与发展 第43讲 专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声教师用书.docVIP

第43讲　专制下的启蒙及理性之光与浪漫之声 　17－18世纪欧洲的启蒙运动 ___________________________________背景(1)经济上：新航路的开辟资本主义的发展。(2)政治上：英、法等中央集权民族国家形成。(3)思想上：文艺复兴和宗教改革运动的深入发展。(4)文化上：近代科学的兴起科学与知识的进步。概况(1)性质：17－18世纪的一场(2)过程：从英、法两国开始向德国和荷兰等国扩展。(3)内容：崇尚理性矛头直指封建主义反对宗教迷信提倡科学。代表人物及思想主张(1)霍布斯(英国)：提出天赋人权和社会契约立国对推翻君权神授理论、摧毁封建专制制度影响深远。(2)洛克(英国)：提出人民主权和分权学说为英国资产阶级革命提供理论基础。(3)伏尔泰(法国)：提倡自然权利学说不反对财产上的不平等赞成实行“开明专制”推动启蒙运动发展。(4)孟德斯鸠(法国)：提出三权分立的学说体现了人民主权的原则为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。(5)卢梭(法国)：提出天赋人权、主权在民、社会契约。否定了封建王权的合法性描绘了资产阶级共和政体的蓝图成为(6)狄德罗与百科全书派(法国)：提出天赋人权、契约立国体现了科学与民主的时代精神成为法国启蒙运动的中坚力量为法国大革命做了充分的思想准备。　理性之光与浪漫之声 ________________________________