鲁教语文三下《松鼠》课件.pptVIP

松 鼠 教学目标 一、认识11个生字，会写12个字。 三、了解松鼠的外形特点和生活习 性，激发学生对小动物的喜爱之情。 二、有感情的朗读课文。 检查预习： 敏 嵌 搽 茸 蹦 藓 蔽 榛 栗 储 我会读： 敏捷 光滑 毛茸茸连蹦带跳 遮蔽 榛子 储藏 缝隙 搽过油 缝隙 扒开 栗子 苔藓 你认为本文的结构层次是怎样的？ 作者为什么说松鼠是可爱的一种小动物？ 阅读思考 （第1段） （2——4段） 结构： 由总到分 总 括 特 点 具 体 介绍 松鼠为什么可爱呢？ 我觉得松鼠是一种可爱的动物，理由是——————。 （松鼠外形漂亮、十分机灵、搭窝非常仔细、吃东西非常可爱） 先说说我的“漂亮”： 四肢 面孔 眼睛 皮毛 尾巴 灵活 玲珑 闪闪发光 光滑 毛茸茸 自学提示： 自由读第二自然段。 画出这段话是围绕那句话来写的。 这部分写了小松鼠的什么特点？ 你是从哪看出来的？（提示：动词和关联词） 有人触动一下树干，他们 躲在树枝底下，或者 地 到别的树上去了。 晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地 着着，互相 只要 就 连蹦带跳 逃 跳 叫 追逐嬉戏 。 阅读第三段，说说松鼠是怎样搭窝的？找出表