2011上六年英语教材分析.doc

2011学年上学期六年级英语科教材分析 一. 教材简介 本学期继续采用广州市教育局教研室与英国利兹城市大学语言研究中心合编的义务教育课程标准实验教科书Success with English (《成功英语》)六年级上册作为教材, 全书共有六个模块，“四会”单词、词组约91个、“三会”单词、词组49个。 1-8册词汇量对比 “四会”词 “三会”词 合 计 三年级上册 127 68 195 (另加“二会”词24个) 三年级下册 133 59 192 四年级上册 170 63 233 四年级下册 127 48 175 五年级上册 158 48 206 五年级下册 132 27 159 六年级上册 91 49 140 六年级下册 84 49 133 二. 基本情况分析 (一) 2010下学期五年级期末考试成绩 （1）平均分、合格率和标准差 全区 最高 最低 平均分 82.08 94.57 50.09 合格率 83.84% 标准差 21.10 31.87 6.59 （2）平均分分布情况 90以上 80-89 70-79 60-69 60以下 数量 25所 24所 9所 6所 5所 百分比 36.23% 34.78% 13.04% 8.70% 7.25% （3）各等级成绩分布 分数 100-80 80-70 70-60 0-59 百分比 70.81% 7.27% 5.76% 16.15% （4）各年级平均分和合格率 六年级 五年级 四年级 三年级 平均分 79.97 82.08 82.86 81.64 合格率 84.89% 83.84% 87.90% 85.43% (二) 教学形势分析 从词汇方面从看, 本学期只教128个生词, 比五年级相对轻松, 但从语法角度考虑, “一般过去时” 对学生来说更是全新内容, 有一定难度, 六年级考试范围涉及整个小学阶段的知识, 包括动词一般现在时第三人称单数、名词复数、现在进行时、形容词、副词比较级最高级等难点, 以往没掌握好这些知识的学生都要由我们这些毕业班老师来继承, 来“埋单”，所以说六年级的教师一点也不轻松，可以说是责任重大， 这也是大多数学校都挑选校内最好老师来把关六年级的原因。第一次教六年级的老师有必要向曾任教六年级的教师学习取经，在校级、科组教研时作互相交流。 三. 教学策略 认真学习, 领会课标的精髓； 认真钻研新教材, 把握重点与难点； 学点心理学, 加强与学生的沟通, 了解学生的想法, 重点关注优秀学生和弱势学生； 改进教法, 充分利用课上的四十分钟, 吸引学生, 注意激发学生的学习兴趣、进取心, 让学生感受到你的爱, 你的关心, 你的善意, 你的期待, 你的公平； 转岗教师要积极进取, 不耻下问， 善于总结, 尽快成熟; 老教师不拘泥于以往的经验, 少点抱怨, 多学习新知识, 新方法, 积极适应新环境, 新教材, 新要求; 平时严格要求学生, 在书写、答题要求方面靠拢评分标准; 调动、利用一切可以利用的资源、力量去提高教学质量。 四. 我的教学建议 1. 加强语音教学 （1）重要性：记忆旧单词、学习新单词的需要，可持续学习的条件 （2）方法：每节课花几分钟渗透 （3）内容： 音素、音节、音节的划分、单音节词、双音节词、多音节词、单词重音、元音字母在重读音节的发音规则（重点）、常见元音字母组合的发音规则（重点）、常见辅音字母组合的发音规则 （4）考核方式：判断发音，会在考试中占3-4分。 2. 在平时的教学（回答问题）中提倡详细回答。 3. 在平时的对话教学中，除了口、笔头回答问题、判断句子是否与对话相符外，还可以做什么？ 五、校历安排 日期 周次 8月28日—9月3日 1 9月1日开学，上课 9月4日—9月10日 2 上课 9月11日—9月17日 3 上课，中秋节放假1天 9月18日—9月24日 4 上课 9月25日—10月1日 5 上课 10月2日—10月8日 6 国庆节放假3天 10月9日—10月15日 7 上课 10月16日—10月22日 8 上课 10月23日—10月29日 9 上课 10月30日—11月5日 10 上课 11月6日—11月12日 11 上课 11月13日—11月19日 12 上课 11月20日—11月26日 13 上课 11月27日—12月3日 14 上课 12月4日—12月10日 15 上课 12月11日—12月17日 16 上课 12月18日—12月24日 17 上课 12月25