三下环境教案(重庆地区).docVIP

三年级下期 环境教育教案姓名： 课题：校园环境 教学目的： 1、了解自己学校环境。 2、培养学生热爱自已的学校的感情，明白做为学校的一员应该为学校做些什么。 教学重难点：了解学校周围的环境，明白做为一名小学生自已应该做些什么。 教学过程： 一、谈话： 让我们用美丽的词汇赞美学校吧！ 1、校园有____的花坛。 2、校园有____的桌椅。 3、校园有____的教室。 4、校园有____的操场。 二`讨论在校园里哪些行为对，哪些行为不对。 书3页 如果我们的同学在校园里乱写乱画……我们的校园会出现什么状况？ 判断下列行为是对还是错。 书上4页 三、活动： 收集校园内的“宝物”，说一说哪些是“白然的”，哪些是“人工的”？对待这些宝物我们应该怎么办？ 四、小结：我们要受护校园环境，做环保小卫士。 课题：生活环境 教学目的： 1、了解白已生活的环境。 2、培养学生热爱生活的情感。 教学重难点：了解自已生活的家庭环境，自然环境，培养孩子热爱生活的情感。 教学过程： 一、创设情景： 说说自己的家。画一画家庭示意图： 书上9页 二、介绍你生活的环境： 1、你是住在城镇还是乡村？是楼房还是平房？ 2、你家中种了哪些植物，它们名称是什么？谁在养护它们？ 3、你家养过哪些动物？你喜欢他们吗？ 温馨的家使我们安全生活，不仅为我们挡风遮雨，而且为我们的学习和生活营造了良好的环境。 三、拓展练习：说一说你家周围还有什么特别的地方，周围的生活环境如何，为什么？ 结合生活中的垃圾谈一谈我们应该怎么爱护我们生活的环境？ 四、全课小结。 课题：美丽的大自然 教学目的： 1、了解大自然的一年四季，气候特征，景物特征，可爱的动物。 2、激发孩子亲近大自然，热爱大自然的感情 教学重难点： 了解大自然一年四季的动植物。 教学过程： 一、创设情景 绚丽多彩的大自然不仅给我们生活提供很多的用品，而且装扮了我们的生活，给我们增添了无穷的乐趣。 你能区分下面四幅图各是什么季节吗？请用语言描述一下这个季节的景物。 二、动手画一画 画一画你喜欢的季节是什么样子的？ 三、亲近大自然 1、听听大自然的声音 大自然里有什么声音呢？ 2、看看大自然的景物，大自然里有什么景物呢？ 四、活动 寻找大自然 你在大自然里找到了什么？（完成书上25——26页） 五、全课小结 课题：认识天空 教学目的： 1、了解一些简单的天体知识，认识天空中的一些自然景象。 2、培养学生热爱自然的感情 重点难点： 了解天空中的星体和自然景象 教学过程： 一、问题引入 你看过日出吗？ 你看过日落吗？ 把你知道的讲给同学听一听 二、说一说自己知道的天空中的自然现象 1、白天，天空中有…… 2、夜晚，天空中有……. 3、雨天，我看到天空中有……听到了….. 4、冬天，天空中下起了…..使大地…….. 5、我最喜欢……的天空，我最不喜欢…….的天空。 三、了解天空中的自然现象 云是怎么形成的？ 夏天雨后 的彩虹是怎么形成的？ 四、这些自然现象和人们的生活紧密相关 请说一说你知道的哪些自然现象和我们的生活紧密相关，举例讲一讲 学生活动，小组讨论，交流。 讲《小水珠的故事》——书上33页 五、小结 课题：了解土地 教学目的; 1、初步使学生了解大自然中的各种土地和土地的作用 2、认识土地的基本特征，知道土地的作用，教育学生爱护我们的土地 3、爱护环境，保护我们的土地 教学重难点： 了解大自然中的各种土地和土地的作用。认识土地的基本特征，知道土地的作用。 教学过程： 一、谈话引入： 土地是人类及其他生物的母亲，她抚养着无数的生灵与万物。人类的衣食住行都离不开他。人们可以在土地上种植各种植物庄稼，从中获取食物。 二、了解土地的类型： 你看到过哪些土地？请在你见过的土地后面打上“v” 黑土地（ ） 黄土地（ ） 白浆土（ ） 红土地（ ） 沙土地（ ） 盐碱地（ ） 想一想：农田土地是什么样子的？ 校园的土地又是什么样子的？请你抓一把土闻一闻是什么味儿？ 土地是大自然赐给人类的无价之宝，人们为感谢大地的恩情，赞美她为“大地母亲”。土地是人类赖以生存的物质基础，是一种重要的自然资源。 三、环保卫士： 资料提示：书上39页 是什么原因使耕地减少？ 乱占耕地，破坏草原，导致荒漠沙漠的不断蔓延，大量的吞噬着耕地。 说一说：保护家乡的耕地，我们能做些什么？，请你和小伙伴想了一个好办法，保护我们的耕地不再减少。写写在交流。 课题：绿色的森林 教学目的： 1、了解森林对人类的巨大作用 2、了解森林里的一些珍贵植物 3、知道保护森林资源不受破坏的措施，并在自己的生活中尽力做到。 教学重难点： 了解森林对人类的巨大作用，知道保护森林资源不受破