主报告修改稿.docVIP

一、学校自评报告 江苏省教育评估院： 根据苏教基【2003】54号文件关于开展普通高中星级评估的精神，参照《江苏省普通高中星级评估指标体系（四星级）评估标准》，结合我校创建实际情况，决定申报四星级高中。现将我校创建工作汇报如下，请予评估。 常熟市尚湖高级中学是由原江苏省三星级普通高中常熟市莫城中学和常熟市练塘中学等学校整合而成的一所普通高级中学。 为了优化我市普通高中教育布局，拓展优质教育资源，提升普通高中学校办学水平，2005年，常熟市委、市政府经充分论证，在国家4A级景区——尚湖风景区校按照省四星级普通高中标准规划建设，投资近1.3亿元占地2亩，建筑面积7万平方米。53个，在校学生260人，教职员工人。学校有一支“高学历、高素质、高水平、创新型”的教师队伍,专任教师人,其中中级教师9人，高级教师人。硕士研究生人，在读硕士研究生人，研究课程班业14人。江苏省新世纪“333”工程学术带头人培养对象苏州市教育科研学术带头人等教学骨干占全校专任教师%；党总支书记、校长翁和弟是常熟市首届名校长、苏州市名校长；党总支副书记、副校长殷伟康是江苏省特级教师、苏州市名教师。 四星级高中以抽象的动感造型正在迎来一个辉煌时代。党总支副书记、副校长殷伟康是江苏省新世纪“333”工程学术带头人培养对象江苏省特级教师、苏州市名教师学校有一支苏州市学科带头人高学历、高素质、高水平、创新型的教师队伍学校坚持用科学发展观统领工作 学校十分注重优良校风、教风、学风的养成。我们倡导“和谐、卓越”的校风，就是以人为本，共同发展，要求师生创新拼搏，更优更高；我们倡导“厚德、善导”的学风，要求教师增厚美德，博爱宽容，循循善诱，乐于奉献；我们倡导“自律、勤勉”的学风，要求学生自主自立，自信自强，勤思善问，勤学苦练；我们通过知识竞赛、主题班会等形式引导师生解读“三风”内涵，领会精神实质；通过丰富多彩的活动建设“三风”；通过精细化管理践行“三风”，将“三风”化为每个人的自觉行动。 （二）、优化管理模式，提高管理水平 学校坚持制度化规范和人性化关怀相融，以先进设施为保障加强硬件建设，以文化育人为基点健全管理制度，以青年教师培养为重心优化师资队伍，以有效课堂为目标打造教学品牌，以生活引领为抓手规范行为习惯，以教育科研为导向抓好校本研修，主动构建适应未来需要的学校管理模式。 1、重视制度文化建设 学校制订了包括教学、人事、学生、后勤管理等在内的268条工作职责和规章制度，编印了《常熟市尚湖高级中学制度汇编》，使各项管理工作有章可循、有据可依，使学校管理工作更加制度化、规范化、科学化。 2、实行管理重心下移 学校改革运行体制，实行年级部管理，管理重心移向年级部。实行中层干部竞聘上岗，竞聘上岗的三位教导处副主任兼任年级部主任，并配备年级部副主任，加强年级部管理。年级部和各处室职责明确，协调一致，和谐互动，形成了决策指导、落实执行、监督评估的有效管理系统，提高了管理效率。 3、改革人事分配制度 学校制定了《常熟市尚湖高级中学教师综合考核条例》《常熟市尚湖高级中学劳动分配制度改革实施方案》等条例，着力改革人事、分配制度，坚持向一线教师及绩优教师倾斜，多劳多得，优劳多得，极大地调动了教师积极性。 4、构建网络管理系统 学校充分运用网络技术进行辅助管理，使网络成为内外、上下快捷沟通，各方面参与管理以及服务师生的重要工具。学校校园网栏目齐全，内容丰富。校园网有公告栏、每周工作安排、校园新闻等内容，学校各处室、教研组和年级部都有自己的专门网页。各种信息发布通过“校信通”加网站公告相结合，基本实现无纸化办公。实验室管理系统能够让教师方便及时地预约各种实验，实验室管理员也能通过网络系统对各类实验用品进行资产管理、登记。图书馆具有网上书目检索、借阅查询、新书查询、预约等多项功能。同时建立了学校资源库，利用网络资源共享。 5、自觉坚持校务公开 学校成立了校务公开领导小组和校务公开监督小组，加强党风廉政建设和行风建设，制定了《常熟市尚湖高级中学党员干部廉洁自律的若干规定》等制度，确保学校务在阳光下操作、运行。学校坚持教代会制度，校级领导干部自觉接受教代会民主测评。涉及学校改革发展以及教职工切身利益的大事，都递交教代会讨论、审议、表决，通过后付诸实施。学校建立了完善的校内监督机制，开设校长信箱，公开学校E-mail，向社会公开投诉和咨询电话，保证言路畅通。使学校议政民主、行政迅捷、监政有力，师生的教育、学习、生活规范有序。 6、积极接受社会监督 学校通过关心下一代委员会、家长委员会，加强与社会、家长的沟通和联系。学校各部门还经常召开各种类型的学生座谈会或进行问卷调查，以此了解学生思想、学习、生活等情况，从而更好地改进学校的各项工作。同时学校自觉接受由物价局等部门组成的行风评议小组的监督。 7、发挥学生主体