08学年第二学期五年级语文一二单元测验.docVIP

2008学年第二学期五年级语文一、二单元测验试卷 班级 姓名 成绩 一、看拼音写词语。 (5分) Shēn suō shēn yuān xiào xiàng jiā bīn cán sī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把下面词语补充完整。（4分） 呼风（ ）雨 龙飞（ ）（ ） 龙（ ）虎（ ） 神采（ ）（ ） 眼（ ）手快 变（ ）莫（ ） 龙凤呈（ ） 群龙无（ ） 三、请另外写出四个带有“龙”字的成语。（4分） 四、默写诗句。（6分） 1、王师北定中原日， 。 2、 ，白雨跳珠乱入船。 3、向晚意不适， 。 4、千磨万击还坚劲， 。 5、接天莲叶无穷碧， 。 6、停车坐爱枫林晚， 。。 五、给下面的句子填上合适的关联词语。（4分） 不但……而且 因为……所以 虽然……但是 既然……就 无论……都 尽管……都 （1）（ ）困难有多大，我们 （ ）能完成任务。 （2）（ ）这种桥的各拱相联，（ ）人们就把它叫做联拱桥。 （3）老师( )教我们知识，( )教我们怎样做人。 （4） （ ）你答应找玲玲去游泳，（ ）应该准时去找她。 六、把下面的句子排列成一段意思通顺的话。（6分） （ ）它放射出万道霞光，把四周的云朵都染成玫瑰色。 （ ）夕阳忽地全部落下去，只剩下红色的晚霞在天边飘浮，就像一群仙女，穿着粉红色的纱裙在天际漫步。 （ ）为了看日落，我登上了顶楼。 （ ）夕阳渐渐下坠了，不那么耀眼了，显得更加红艳。 （ ）观看了日落的情景，我不禁赞叹：“多么美啊！” （ ）向西眺望，只见一轮红日悬挂在天边。 （二）、阅读 （29分） 他要感谢那只手 （1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 （2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 （3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 （4）是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:这准是上帝的手。另一个说:是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。 （5） 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 （6） “这是你的手。老师！”孩子小声答道。 （7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 （8）我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ） 也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、 给第(5)自然段加上标点符号。（3分） 2、第（7）自然段中说：可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，这里的非凡的意义指的是________________________________ _（2分） 3、在第（8）自然段横线处填上合适的关联词。（2分） 4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是_____ ；第（8）