加强思想道德建设 落实德育常规机制.docVIP

关闭 好友动态 心知沧桑 1045295319@ 编辑 往来邮件 正在加载... 标记：已将此邮件标记为星标邮件。?取消星标 当阳市第二高级中学 李主权 我校位于“华实蔽野，黍稷盈畴”的沮漳河畔之城乡结合部，周边环境十分复杂；加上学校规模宏大，生源素质参差，教师新手多等因素的影响，学校德育工作任务非常艰巨。但是，当阳二高在上级领导的指导下，依靠全体师生，不断加强思想道德建设，狠抓德育常规机制的落实，注重德育针对性，强化德育实效性，通过一系列德育活动，把一个五千多人的大学校管理得井井有条，校风学风纯正，教育教学严谨，办学质量迅速提高，获得了社会各界的广泛好评。那么，当阳二高究竟建立了怎样的德育机制，营造了如何的德育特色呢？这里仅就我们的基本做法汇报如下。 一、现状：主流较好，问题不少。 了解学生思想品德发展状况，加强针对性，是我们做好德育的前提。为此，我们通过问卷调查，召开座谈会，定向观察或走访等形式，对我校三个年级近千名学生进行了调查研究。 结果显示，当前中学生思想道德状况的主流是好的。他们爱党、爱祖国、爱社会主义，拥护社会主义现代化建设，追求理想，崇尚真善美；学习上勤奋刻苦，生活中乐于助人，平时尊敬师长，待人诚信有礼等，这些都是我们开展德育的良好基础。 但是，少数同学在思想道德方面暴露出来的问题，也令人担忧。其主要表现是：①部分同学缺乏远大理想和坚定的社会主义信念。他们不知道为什么学，为什么活，经常沉迷在武侠奇幻小说的“超自然神力”，或网络游戏的虚幻境界里，盲目追求歌星影星球星的作派。②自由主义严重，逆反心理强，不约束自己。③享乐思想严重，缺乏艰苦奋斗的精神。④缺乏责任感。他们对祖国、对家乡、对亲人感情淡漠，很少想到如何报效祖国、建设家乡、善待亲人。⑤极少数同学法纪观念淡薄。遇问题总喜欢找三朋四友私下解决，经常造成违纪事件。⑥一些同学心理脆弱，承受不了学习或生活中的压力。⑦缺乏劳动观念，不肯吃苦受累。⑧忽视礼仪，不尊敬父母师长，没有感恩之心。⑨行为拖遢，卫生意识差等等。这些问题集中反映了当前中学生思想品德发展的突出问题，那就是理想信念淡薄，规则意识不强，缺乏立身处世的责任感。可见，加强对中学生进行理想、规则、责任教育已是刻不容缓。 二、原因：社会、学校和家庭未形成德育合力。 是什么原因造成了当前青少年道德素质的下滑呢？我们认为，主要是社会、学校和家庭三方面在教育上未形成合力。具体表现在：第一，当前经济转型期社会环境的负面影响和家庭教育的失误等，是造成青少年道德素质下滑的原因之一。这主要包括：①社会价值观念的模糊让青少年无所适从。②社会文化环境的阴影效应，让青少年受到了不良影响。③各种社会腐败现象扭曲了青少年对真善美的理解。④家庭教育失误。如只重智力，不重品德，溺爱，家庭不和，父母因外出务工对孩子缺乏监护等等。第二，学校教育特别是德育工作的滞后，是造成青少年道德素质下滑的另一原因。如教育目标脱离学生思想实际；教育内容多理论少实践；教育措施重形式轻实效；教育方法传统单一，缺乏创新意识等等。 三、对策：建立健全德育机制，分线分块督促落实。 我校以“德育为首，全面发展”为办学理念，始终把德育工作放在突出位置。在学生思想道德建设方面，我们采用正面引导，预防为主，个别帮扶，坚持不懈的方法，收到了事半功倍的效果。首先，学校成立了校长挂帅的德育工作委员会。德育工作由校德育工作委员会——处室年级组——班主任构成主导线；学校值周领导——政教处——年级值日领导——值日教师构成主控线；校学生会（团委）——年级学生会（团总支）——班委会（团支部）——学生等构成主体线，这三条线在学校德育工作委员会指导下，形成一个有序运转的整体，简称“三线一体”。每次德育活动，学校领导和党员教师都率先深入班级，指导学生开展各项活动；全体教职员工也纷纷联系学生，或者在本部门开展服务育人活动，真正体现了“全员全面和面向全体学生”的育人精神。 针对我校思想道德教育的实际需要，依据相关德育理论，我们将德育目标、德育原则、活动对象以及方法措施都细化在每一德育活动之中。经过几年实践，我们形成了一些针对性强、实效性好的德育途径和方法。这些德育途径和方法分学期、分月、分阶段地进行，就构成了我校德育的常规工作机制。这大致包括：①抓好年度德育常规工作。例如我们对三个年级的德育工作有着不同的要求，归结起来就是“高一学生有形象，高二学生有风格，高三学生有品位”的“三有”教育活动。每一学年要围绕“三有”要求考评各个年级。②抓好学期德育常规工作。学期德育工作由政教处和校团委具体牵头，拟定常规计划，各年级组负责落实。比如办好“三校一班”（业余党校、青年团校、学生干校和德育培训班），培养学生自主管理；为落实全员全面育人，我们还实行德育安全捆绑制，“党员联系班级”，“教师跟踪培养”，并发放德育工作记录