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培养学生良好行为习惯模式探讨 广西柳州畜牧兽医学校 王革玲 梁桂 杨勤 我校《培养学生良好行为习惯模式研究》校本课题研究小组在学生科的大力支持和帮助下，选择11名近年来在班主任工作中表现优秀的班主任作为研究重点，着重对他们提交给学生科的班主任工作总结进行分析归纳，试图提炼出适合我校实际情况的一般性班级管理措施和某些有特色的技巧。 一、优秀班主任管理班级的工作要点 在精心研读班主任工作总结文本的基础上，结合平时与各班主任的沟通交流以及学生管理的具体情况，对优秀班主任管理班级的主要做法进行概括。优秀班主任管理班级的做法包括以下要点： 1．建立良好的师生感情 优秀班主任都会利用各种机会，努力与学生建立一种融洽、信任、互助的关系，使学生“亲其师，信其道”。主要做法有： （1）关爱学生，感动学生。真心真意对待学生，把学生当做亲人与朋友，平易近人。常常深入班级、宿舍，关心学生思想、学习、身体和生活，全心全意为学生服务。让学生感到温暖，体会到老师的爱。从学生的利益出发，为学生的前途着想，为学生的将来考虑。 （2）以身作则，严以律己。做学生的表率，用自己的实际行动感化学生。经常到教室、宿舍、清洁区检查劳动，并亲自参加劳动。多参加学生的活动。 （3）工作尽量做到耐心、细致、公平和公正，学生遇到困难能热心地帮助解决。 （4）调整好心态，不训斥学生。对违纪学生要不厌其烦、心平气和地沟通，并关注他们的点滴进步，适时表扬。在不违反原则的前提下，尽量采用“大事化小，小事化了”的处理方式。 2．经常对学生进行正确的思想引导 优秀班主任经常对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，提高学生的觉悟，鼓励学生积极向上，追求进步。主要做法有： （1）明确学习目标。引导学生着眼未来，确立切合实际的人生目标，并努力奋斗。用生活中的实例和成功校友典型激发学生的积极性和主动性。经常教育和提醒学生要以学为主，要珍惜时间，认真学习。 （2）帮助学生树立信心。善于发现学生的闪光点，给学生提供体验成功的机会。 （3）培养学生集体荣誉感和凝聚力。明确班集体目标，认真组织学生参加学校各项集体活动，通过参加活动让学生懂得作为班集体的一员，必须为班集体做出应有的贡献。让学生在争先创优活动中更加热爱班集体。 （4）经常对学生进行感恩教育，引导学生学会做人做事。 （5）注重学生的心理疏导，让学生更好地适应学校的学习生活，鼓励学生遇到问题不要气馁，要想办法解决。 （6）在班级树立先进典型，让其他同学看齐。 3．培养得力的班团干组织 优秀班主任都很注重培养一支得到班集体拥护，无私奉献而又得力的班团干队伍。主要做法有： （1）班团干竞聘上岗，实行记名或不记名投票方式民主推选产生班团干。认真挑选班团干，根据实际需要增加班团干名额。 （2）明确班团干的工作职责，各司其职。要求班团干服从学校与班主任的工作安排，服从班集体的意愿，做好同学们的表率。 （3）对班团干进行工作指导和培养。组织班团干学习有关文件。定期或不定期召开班团干会议，共同探讨班级管理中的问题及解决办法。实行班团干分组值周制，班团干每周小结一次，锻炼班团干的胆量和工作能力。树立班团干的威信，使班团干成为全班开展各项活动的核心，成为建设良好班风学风的中坚力量。 （4）大力支持班团干的工作，做好班团干的坚强后盾。对不服从班团干管理的学生让其试尝试担任相应的班团干职务，使其学会换位思考，改变态度。 4．制订切实可行的班规 优秀班主任都很注重完善班级管理制度，在经过广泛征求同学们意见和进行充分讨论的基础上，根据实际情况制订符合班集体意愿的班规，开展民主管理、自主管理和量化管理，使班团干的工作思路更加清晰。遇到新问题时对班规进行不断完善和修正。 5．认真完成班主任量化管理工作 优秀班主任都会认真完成班主任量化管理的各项规定和要求，按时参加班主任会议，召开班会，参加升旗小结和跟操，及时上交各种表格、总结和资料，无迟到、早退、缺勤等现象。 6．狠抓学生纪律 优秀班主任都注重狠抓纪律，严格考勤，深入班级检查督促。对违纪学生及时批评教育，纠正缺点。 7．主动与学生沟通交流 优秀班主任都会主动与学生沟通交流，经常找学生谈话，发现问题及时处理。 8．做好后进生转化工作 优秀班主任都会及时对后进生进行心理疏导，帮助后进生消除或减轻心理负担，认识到自己的价值，学会追求进步。 9．积极组织开展集体活动 优秀班主任都认真组织学生参加学校各项比赛活动，也开展郊游、座谈会等班级活动。 10．与家长共同教育学生 优秀班主任都会与学生家长密切联系，时常沟通，对学生进行共同教育。 二、优秀班主任培养学生良好行为习惯的动力机制 以上述工作要点为基础，可以把优秀班主任培养学生良好行为习惯的动力机制用图一说明。优秀班主任通过卓有成效的日常管理，实现了对学生的软控制和硬控制。软控制主要