我的全能宝贝.docVIP

我的“全能”宝贝 涪陵区龙潭镇新村小学校 廖永兰 六年前，我揣着梦想，捧着期待，来到了新村乡这个灵山秀水的地方，开始了我全新的教师之旅。初涉教坛的我可以说是意气风发、豪情万丈，对教育、对学生充满了无限的热情。从教的生活是清苦的，也是快乐的。当我走上讲台的时候，当我批改作业的时候，我奉献着，我是快乐的；当我看到学生笑脸的时候，当我收到学生来信的时候，我收获着，我是幸福的。我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。 曾听说过这样一句话:“播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运”。这句话虽然很朴实，却蕴涵着深刻的哲理。作为一名教师，更是一位班主任，我一直以此为座右铭，激励自己要用科学的思想去教育学生，用正直的行为去感化学生，用良好的习惯去影响学生，力争用我们的智慧去塑造学生的品格、改变学生的命运。每每回顾自己的班主任工作历程，却总是感概万千： 虽然我不是全能，我也知道世上并没有全能的人，但我总是渴望我那可爱的孩子们什么都会，什么都懂，什么都是最好的。 邓老曾经说过：教育要从娃娃抓起。我深刻地意识到说普通话的重要性，也深刻体会到推广普通话的艰巨性。对于像我们这样的地域方言色彩浓厚，除语文老师外大多学科都用四川话上课的偏远农村学校，更是难上加难。但为了让学生体验到舞蹈的美，歌声的美，也要让学生享受到语音的美，因此我有个坚定的信念：一定要让学生说好普通话。所以在我的班里多了一条特殊规定：踏进校门就得说普通话。一年级的时候，他们还是刚入学不久的六岁小朋友，咿咿呀呀地跟我学对于他们来说不知是外语还是国语的普通话，总是显得那么吃力，就连汉语拼音也说得阴阳怪气。我苦恼过，甚至对他们大发脾气，然而孩子们那一副副无辜凝望我的眼神，那一张张天真无邪的面孔让心情好多了 。“老师，这个字母，我，还不会读……”班上最小的一位孩子像犯了什么大错一样，用很小的声音跟我说道。此时我心里一阵内疚：原来是我想得太过天真，太心急了，孩子们刚刚从幼儿园步入小学校园，有很多东西都不懂，况且每个孩子接受新知识的程度都不一样，才学完，不可能每位孩子都会，应该细心又耐心地给他们多讲，多练。从此我经常用晨会时间教他们读汉语拼音；在语文课或口语课上尽量让他们口头多说普通话，在课余时间坚持和孩子们用普通话交流。这样一天天继续着……孩子们从说川普慢慢变得能说较标准的普通话了，原持质疑态度的老师现在也改变了看法。有的老师开玩笑的说：“小廖你班的学生身上虽然没贴标签，但只要他们张口就知道是你们班学生”。有时候课余时间，不小心我冷不防冒出了句方言，孩子们倒时常提醒起我来：“老师，请说普通话！”“哦！孩子谢谢你，老师马上改正。”我笑了笑说。此刻我心里别提多高兴！ 表演节目是我的特长，其中舞蹈更是我的最爱，并且它还成为了我教育学生的好工具。我班有一位叫吴汪红的小女孩儿，从小父母离异，爸爸长期在外打工，她就只有跟着爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶又忙于干农活儿养家，很少关心她的学习，就连生活方面也管得较少，经常穿着脏衣服，留着一个梳得蓬松而不整齐的马尾辫，她少言寡语，做事总是慢吞吞的，不喜欢学习，成绩一直不好，犯了错误时总是一副傻乎乎的样子盯着你，不说半句话。为此我绞尽脑汁，用尽一切办法去转变她：悄悄观察她，叫同学多陪她玩，在她的作业本上写鼓励语，和她谈心等等，收效甚微。直到2008年的一次元旦文艺汇演中让我从新认识了她，也让她从新开始了新的学习生活。 “孩子们，新的一年快到了，可我们怎样去迎接它呢？我们心中肯定有许多愿望，那就让我们用舞蹈去告诉新年吧，让它帮我们实现！有哪些小朋友想参加，请举手！”孩子们纷纷地举起了小手，只有几位男同学小声地议论着什么，这时我看到一个靠墙的座位上坐着一位女同学，她低着头，我仔细一看，正是吴汪红同学，我灵机一动，大声地对同学们说：“孩子们，我们这个节目要表演好，不光要有演员，还得有热心的观众，因此我们得通过选拔，选出演员，其他的都得当我们班最最热心的观众，好吗？”孩子们齐声回答：“好！”舞蹈演员的选拔开始了，全班同学跟我来到了操场，排成了体操队形，我说了几点规则后，做起了示范动作，孩子们认真的跟我学着，我看到一个个纯真的小脸庞，做着自己不熟练地舞蹈动作，我会心地笑了，突然，一个模仿得比较像我的动作映入了我的眼帘，那是谁？是她吗？做得是那么认真，那么努力，脸上不时地流露出笑容，哟！这可让我大吃一惊，我立刻宣布了演员名单，其中第一个被选中的就是她，那个不爱说话的她。 从此，她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，虽然有时上课来迟到，有时写字不规范，我也严厉地批评过她，可没过多久，笑容仍会回到她的脸上。现在我们已经是好朋友了！ 每次写字课，我都精心地准备，用尽