控制测量学课程设计大纲.docVIP

《控制测量学》 课程设计大纲 （测绘工程专业适用） 测绘工程教研室 2011年12月4日 一、课程设计的目的和要求 本次课程设计是在控制测量学课程结束之后进行的，通过本次课程设计，巩固学生课堂所学的理论知识，对所学知识进行一次综合性实践和应用，熟悉控制测量技术设计的有关规定，了解控制测量技术设计的基本内容，初步学会四等控制网技术设计方案的编制，使学生对控制测量理论知识有一个较全面、系统的理解和掌握。 具体讲，此次课程设计应达到的目的是： 1．总结和检验控制测量基本知识的学习情况。通过布设控制网的技术实践，深化已有知识，拓宽新的知识，掌握测区控制网技术设计的方法和过程。 2．将《控制测量学》课程中涉及到的大量的、零散的，独立的观点与资料，按照设计任务通知书的要求，经过演绎与归纳、分析与综合，抽象与具体的逻辑组合，而完成技术方案设计任务，达到培养和提高学生的逻辑思维能力和创造性思维能力的目的。 3．技术设计说明书是对工程设计进行解释与说明的书面材料，是一种技术性文件。设计者通过对自然语言——文字和人工语言——图像、表格，公式等各种书面符号的综合应用，可进行科技写作的锻炼，培养科技写作的实际能力。 为了达到上述目的，在进行课程设计时应满足如下要求： 1．设计的项目和内容应该齐全并符合本大纲之规定。设计分四个阶段：熟悉设计任务书和收集资料、设计构思、绘制工作图、编制工程设计说明书，各道工序都要认真完成。 2．全部设计的论点(论断)应该正确、深刻，明确表示设计人所提出的主张、意见和看法。论据力求做到真实、典型、充分、新颖，论据和论点应有本质的和必然的联系。要求公式推导正确，推理符合逻辑规则。 3．认真编写技术设计说明书，在遣词、布局、谋篇及至行款格式等方面，都要加强自我训练。 在文字语言表达方面力求做到：精确(确切无误)、简约(语意精粹，容量较大)、清晰(体现鲜明的逻辑性、条理性、确定性)、平实(质朴无华、庄重严谨)。图形语言(表、图等)要能说明问题，易于理解，简洁清晰，安排得当，并且不与文字相重复。 二、课程设计的内容和与时间安排 （一）控制测量学课程设计的主要内容包括： 1．阅读领会课程设计任务书。 2．熟悉并收集有关测区地理条件及原有测绘成果等资料。 3．对原有控制测量成果进行分析和评定，确定其利用程度。 4．选择平面坐标系统和高程系统，拟定起始数据的配置和处理方案。 5．确定首级网的等级及布网层次，确定作业的技术依据。 6．在图上进行平面控制网的选点设计，做出精度估算。平面控制网一般情况下应设计两个布设方案，此时应用不同的颜色在选点图上面出。必要时，可用电算进行优化设计。 7．对两个方案进行对比分析，选出最佳方案。 8．在地形图上进行高程控制网的选线设计，确定水准网和三角高程网的联测方案，并做出精度估算。 9．确定觇标、标石规格，制定观测纲要。 10．编制建网进度计划表。 11．编制经费预算表。 12．编写技术设计说明书，先写草稿，然后按要求格式用Word进行排版，打印在课程设计用纸上，并装钉成册。 13．在1号图纸上绘制所设计的平面控制网和高程控制网，先用铅笔画好，确认无误后按图式规定要求着墨成图。或用CAD或CASS成图软件上完成，并打印成图。 （二）时间安排 设计时间： 2011年12月22日~2011年 12月26 日，为期1周。 地点：校内指定教室(待定) 具体安排： 时 间 任务安排 活动范围 负责教师 第16周周四上午8：00~9：00 课程设计任务布置 设计用教室 任课教师、指导教师 第16周周四上午9：00后 熟悉任务书、收集资料 设计用教室、图书馆 指导教师（辅导答疑） 第16周周五 方案设计与优化 设计用教室 指导教师（辅导答疑） 第16周周六 绘制设计图 系机房 指导教师（辅导答疑） 第16周周日 绘制设计图 系机房 指导教师（辅导答疑） 第17周周一 撰写设计说明书 设计教室或机房 指导教师（辅导答疑） 三、课程设计任务书 以下有三个可选任务，同学们可从中人选一个，完成测区控制测量技术设计书的编写工作，按照规范及指导书要求撰写技术设计书。 ★任务一： 河北省三河市燕郊开发区管委会，计划在燕郊管辖区范围内开发建设，需要测绘1：1000地形图，根据建设规划要求，首先需要在燕郊约30km2的测区范围内建立三等三角网、测边网或导线网，高程采用三等水准测量测量方式。开发区提供1：10000地形图1份，已有控制点成果一套，请你从满足测图工作需要（密度、精度、经费等多方面）角度出发，完成一份相应等级控制网的技术设计图和技术设计书，有关资料参阅指导书及相关图纸。 ★任务二： 河北省三河市计划在三河灵山搞房地产开发项目，为了配合项目进行，准备测绘1：500地形图，在测区范围内，布设一定密度并具有较