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直击09历史中考课件
四、2009年历史 中考纲要 试卷题型:仍然分为选择题和非选择题两大类(没变) 试卷类型选择题和非选择题两大类(没变) 但是非选择题类除组合列举题、材料分析题、活动探究题外又多出了辨析改错题,连同选择题共五种题型。 试卷分值分布:(没变) 试卷难易程度:(没变) 五、不同类别试题 的答题技巧 1、选择题的解题思路 (1)肯定式选择题 洋务派掀起洋务运动的目的是 ( ) A.创办军事工业 B.开办民用工业 C.发展资本主义 D.维护清朝统治 D (2)排序型选择题 下列事件按因果关系排列,正确的是( ) ①西安事变 ②东北沦陷 ③九一八事变 ④抗日民族统一战线正式建立 A.①②③④ B.②③④① C.③②①④ D.②③①④ C (3)因果型选择题 “九·一八”事变后不到半年,东北三省全部沦入敌手,主要原因是 ( ) A.日本为发动侵略做了长期准备 B.东北军战斗力低下 C.蒋介石采取不抵抗政策 D.伪满洲国成为日本的侵华帮凶 C (4)比较型选择题 义和团运动与太平天国运动的共同之处是( ) A.建立了革命政权 B.明确提出废除封建土地所有制 C.斗争的矛头指向帝国主义 D.被中外反动势力联合镇压 D (5)程度型选择题 鸦片战争以后,中国社会各种矛盾中最主要的矛盾变为( ) A.外国资本主义和中华民族的矛盾 B.地主阶级和农民阶级的矛盾 C.资产阶级和无产阶级的矛盾 D.封建主义和人民大众的矛盾 A (6)材料型选择题 “红军不怕远征难,万水千山只等闲”。红军的“远征”( ) A.是为了北上抗日 B.保存了党和红军的基干力量 C.是一次主动的战略转移 D.粉碎了国民党军队的第五次“围剿” D 2、辩析改错题 秦朝时,有一读书人前往都城咸阳,参加科举考试。沿途,他目睹许多农民被征发去临洮修筑长城,听到人们在议论郡县制。 请指出错误的史实,并简要说明理由。 点评:辨析题一是指出(辨)错误知识(或观点),二是说明(析)错误所在,许多地区的辨析题不规范,有的命题人员甚至不理解该题型,没有研究学习。这题是符合要求的,精心创设的情景也是允许的,将学生置于历史情景中,巧妙地考查了学生对知识的掌握和判断辨析能力。但呈现的知识点过多,加大了试卷的难度。应说明指出几处错误,一般是一处错误即可。 注意:辨析题只要求指出错误并说明“为什么” 错(知道错误所在)即可,说明不要求展开、论述等。 3、归纳列举题 【例1】列举党在社会主义初级阶段的基本路线。 以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。 【解析】本题考查识记能力。据所学知识直接可以得出答案: 【例2】:请根据下列提示信息列出在交通或工具方面的发明。 ①第一次科技革命——①火车(火车机车)、汽船(轮船); ②第二次科技革命——②汽车、飞机等; ③第三次科技革命——③电子计算机、互联网等。 【解析】本题考查历史知识的识记、比较分析能力。 反思: 列举题就是把符合某种条件的人物、事件等按要求排列出来的题型,分为横向列举题和纵向列举题。答题时要搞清楚试题问的是哪一方面的问题,界定时空范围,确定要答的内容,避免因为审题不清而导致知识点的张冠李戴、不全面或顺序颠倒。答题要求规范有序,简明扼要,用词准确。 4、材料解析题的解题思路 材料解析题给出的材料可分为四类: 1、文字材料; 2、图表材料; 3、图片材料; 4、图表文字混合材料。虽然材料的类型不同,但方法却一样,全面认真阅读。除了阅读正文,还要阅读材料的题头、注释、出处等内容,这些内容往往提供了时间、地点等有效信息,我们可以依据这些信息,联系所学知识。 图一: 图二: (1)图1反映的是什么事件?该事件的结果如何?出现这种结果的主要原因是什么?九一八事变;东北三省沦陷;蒋介石实行不抵抗政策。 (2)图2反映的是什么事件?该事件的结果如何?有什么重要历史意义? 西安事变;和平解决;十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 (3)从图1到图2,蒋介石对日本侵略的态度发生了什么变化? 从不抵抗到被迫联共抗日。 (1)如果你是小明的导游,为他重点安排了图中A 、B、 C
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