第2课时通过激素的调节（激素调节的实例）课件.ppt

通过激素的调节 激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 人体中血糖的去向（正常情况下） 胰腺中散布着胰岛 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 人和高等动物体内的内分泌腺由高到低有三个层次：下丘脑、垂体、被管理的某些内分泌腺。如： 1、（大脑）→下丘脑—→垂体—→甲状腺 2、（大脑）→下丘脑—→垂体—→肾上腺 3、（大脑）→下丘脑—→垂体—→性腺 激素调节的特点 激素调节知识拓展： （1）激素调节特定生理过程的速率，但不向组织提供能量或代谢物质； （2）一般来说激素没有抗原性，注射后不产生抗体； （3）在脊椎动物中，相同的内分泌腺的激素，对不同种类的动物有效。????????  练习 7、甲状腺素浓度过高会引起线粒体中能量的产生，但无 ATP形成。根据这一事实，以推测甲状腺活动过强的人（　　） A．虽然消耗的食物少，体表比健康人的凉，但肥胖 B．虽然消耗的食物少，体表比健康人的暖，但肥胖 C．虽然消耗大量食物，体表比健康人的凉，但消瘦 D．虽然消耗大量食物，体表比健康人的暖，但消瘦 甲状腺 主要生理作用 靶器官 激素 内分泌腺 胸 腺 卵 巢 睾 丸 性 腺 胰 岛 垂 体 下丘脑 人体的内分泌腺及相应的激素 甲状腺 激素 全身细胞 促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统的兴奋性,促进中枢神经系统发育 抗利尿 激素 肾小管、 集合管 促进肾小管、集合管对原尿水分的重吸收，使尿量减少 生长激素 全身细胞 促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长 胰岛素 肌、肝细胞 降低血糖；增加糖元贮存 胰高血 糖素 肝细胞 升高血糖：促使糖元分解为葡萄糖 雄激素 雌激素 全身细胞 促性器官发育和配子成熟；激发和维持性周期；副性征 孕激素 子宫内壁 促进子宫内膜和乳腺的发育 胸腺素 淋巴系统 促进T细胞的增殖分化，增强免疫力 课外探究 现在市场上有一种为糖尿病病人设计的人工胰岛，可以随身携带，用以调节患者体内的血糖浓度。 假设你是一位工程师，你觉得这种人工胰岛在设计的时候要解决哪些主要问题？请写出你的设计思路。 1、下列各组腺体分泌的物质，弥散到体液中随血液流到全身的是（ ） B D ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 Ａ．唾液腺，垂体，肠腺　Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛 Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺　Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　） A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ D ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 3、下列有关血糖的叙述，不正确的是（ ） A.血糖的来源增加，去路减少，则引起血糖升高 B.血糖的来源减少，去路增加，则引起血糖降低 C.胰岛B细胞分泌的胰岛素可降低血糖 D.胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可升高血糖 4、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　） A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ D 5、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ） Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 Ｄ．缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1 D 6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ) B A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 D * 问题探究1： 饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？ 120 110 100 90 80 70 0 血糖浓度\mg.L 时间 CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖原、 肌糖原 合成 脂肪、某些 氨基酸等 转变 血糖 0.8~1.2g/L 问题探究2： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。 （1）根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？ 思考与讨论 思考与讨论