青少年亲子的关系的研究.docVIP

青少年亲子关系研究 郑秀明 2008201150112 武汉大学发展与教育心理学专业 摘 要：随着社会心理学研究的发展，亲子关系成为心理学研究中一个重要课题，并得到了细化的研究。青少年时期亲子关系的重要性得到学界和社会的普遍肯定。本文在分析了亲子关系概念和总结相关研究和有关理论的基础上，阐述了亲子关系的类型、青少年时期亲子关系的阶段发展，并从多个角度探讨了影响亲少年亲子关系的因素以及青少年亲子关系对青少年成长的影响。 关键词：青少年 亲子关系 父母教养 亲子沟通 青少年期是个体社会化过程中的关键阶段之一，是依恋与独立两种倾向暂时冲突和对立的阶段，也是亲子关系容易发生冲突的时期，被有的学者称为“亲子关系危险期”“疾风暴雨期”。美国心理学家霍尔曾指出青少年时期的亲子冲突是青少年成长过程中不可避免的产物。而有研究显示青少年时期的亲子关系影响着青少年自我意识、智能发展、学业成就、心理健康和社会化多各方面，因此引起了国内外学者和社会的普遍关注。 1亲子关系概述 亲子关系原为遗传学术语，指亲代和子代之间的生物血缘关系。后来引入社会学，指社会关系中父母子女的关系，主要示明的是法律、制度和地位关系。心理学研究亲子关系，强调父母与子女之间人际互动。心理学家朱志贤认为，亲子关系是父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系，是家庭中最基本、最重要的关系。国内外研究者把亲子关系的定义总结为以血缘关系为纽带的父母与子女的关系，其中包含父亲与子女的交往以及母亲与子女的交往，具体表现为父母与子女之间的情感交流和行为交往。 与亲子关系密切相关的概念是亲子沟通。亲子沟通是父母与子女双方主体在亲缘关系的基础上，在共同创造的独特家庭情境中，基于各自的角色定位和不同的态度、需要，运用各种沟通方式在双方之间传递信息、交流感情的过程。亲子沟通是基于亲子关系基础上的亲子双方的互动过程，家庭的教育功能体现在亲子关系之中，亲子沟通是这种功能的作用机制。 由于亲子关系是建立在血缘和共同生活的基础上、自然属性与社会属性统一的人际关系，具有其他人际关系不具备的特点： 1.不可选择性。亲子关系是家庭中由血缘连接的人际关系。从子代出生乃至从母体孕育生命开始，父母与子女的关系就存在了，即使由于过继、失散等原因父母未尽对子女的抚养义务，也无法改变以血缘为纽带的亲子关系存在的客观事实。对任何人来说，但具有血缘关系的父母是不可以选择的。父母只要生育儿女，就不能回避与子女的亲子关系。 2.永久性。亲子关系与生俱来，至死无终，任何外力也无法改变。即使亲代夫妻离异，不抚养孩子的一方依然不能解除与孩子的关系。即使子代独立生活，也不能改变亲子关系存在的状态。 3. 亲密性。亲子之间有着遗传的相似性，子代在生命初始就形成对其父母的情感和心理的依恋。亲子关系是人生最初建立起来的人与人之间的关系，是发展其他社会关系的起点和基础。从衣食住行等家庭物质条件的共同分享，到精神上、情感上的相互依存，都表现出亲子之间的亲密关系。 亲子关系是人们形成的第一个人际关系，是家庭教育得以实施和实现的载体，在家庭教育中居于核心地位；同时亲子关系是个体发展过程中接触最早、持续影响时间最长的关系。这种特殊的人际关系对个体的行为、人格等方面影响很大。 2 亲子关系的理论研究 2.1亲子关系研究进展 从20世纪30、40年代开始，各国研究者掀起了对亲子关系的研究热潮。20世纪70年代以后，美国出现了通过定量分析的实验方法系统地探讨亲子关系对儿童社会化发展影响的研究趋势。70年代以来兴起的生态化运动也对亲子关系与儿童发展的研究产生了深刻影响。特别是美国心理学家布朗芬布伦纳(Bornefnbernner，1979)提出的人类发展的生态学思想，不管在对儿童发展的认识上，还是在研究方法上都对该研究产生了强有力的影响。而GH.米德的“符号互动理论”对亲子互动研究开辟了新视野。如今，西方社会的研究日益深入，精神分析理论、社会学习理论、生态学、人本主义等都对该领域作了探讨。 在我国，随着社会的转型，传统的亲子关系亦发生了一系列变革。80年代以来，心理学、教育学、社会学等领域的国内学者对亲子关系领域更为关注，并在一些理论探讨和实际研究方面有所突破，也取得了许多富有意义的研究成果。对亲子关系的研究最早偏重于亲子关系对儿童发展影响的研究，而且这方面的研究至今仍是亲子关系研究领域的最重要的组成部分。 从中国期刊网、Elsevier5005全文数据库、Porquest心理学数据库、PQon硕博士论文文摘数据库上检索的结果来看目前针对亲子关系的研究，除了生物遗传学的角度，大多集中于心理学领域。近期国外研究在儿童的亲子关系领域从早期的注重父母对子女的单向影响研究，扩展为亲子互动研究，认识到子女对父母具有反向影响力。在其中关于青少年的亲子关系主题的研究国内